Trastornos emocionales y del comportamiento
Los maestros tienen la oportunidad de observar a muchos estudiantes diferentes que entran y salen de sus clases cada año. Todos estos estudiantes son únicos en sus habilidades, intereses y debilidades. Algunos estudiantes encajan bien en un entorno general, progresando en el plan de estudios básico y formando relaciones saludables con sus compañeros.
Sin embargo, de vez en cuando, los maestros trabajarán con estudiantes que tienen graves problemas emocionales y de comportamiento. Estos estudiantes pueden parecer solitarios, evitando la interacción con compañeros de clase y adultos. Pueden meterse en peleas con otros estudiantes o participar en comportamientos autolesivos. Su rendimiento académico será significativamente más bajo que el del resto de sus compañeros.
Cuando estos síntomas persisten, los maestros deben comenzar a investigar los trastornos emocionales y de conducta y cómo estos estudiantes podrían calificar para recibir servicios de educación especial y beneficiarse de ellos.
Definición y características
La Ley de Educación para Individuos con Discapacidades de 2004 (IDEA) clasifica los trastornos emocionales y del comportamiento en una categoría denominada trastorno emocional . Para calificar bajo perturbación emocional, un niño debe exhibir al menos una de las siguientes características:
- Desarrollo de síntomas físicos relacionados con problemas personales.
- Estados de ánimo persistentes de tristeza o depresión
- Falta de relaciones personales con compañeros y adultos.
- Incapacidad para aprender que no es causada por otra discapacidad
- Comportamiento o sentimientos inapropiados en situaciones normales
IDEA también aclara que estas características deben observarse durante un largo período de tiempo y afectar negativamente el desempeño de un estudiante en la escuela. Esto significa que los maestros verán que las calificaciones de un estudiante y los puntajes de las pruebas disminuyen y no se recuperarán sin ayuda especial.
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Caracteristicas
Cuando se clasifica a un estudiante como trastorno emocional, los maestros pueden esperar ver una variedad de comportamientos desafiantes. Algunas de estas características se enumeran a continuación:
- Falta de relaciones con los compañeros debido al miedo o la ansiedad.
- Poca capacidad de atención
- Bajo rendimiento académico
- Comportamientos impulsivos
- Agresión hacia uno mismo o hacia los demás.
- Pocas habilidades de afrontamiento e inmadurez
No todos los estudiantes con un trastorno emocional exhibirán todos estos comportamientos. A veces, estos comportamientos cambian debido a diferentes fases del desarrollo de un niño. La similitud subyacente que se encuentra entre los estudiantes con trastornos emocionales es que estos comportamientos desafiantes persisten y no se pueden superar o cambiar sin una intervención individualizada.
Trastornos específicos
El trastorno emocional abarca a muchos estudiantes diferentes que muestran una variedad de características. A veces, estos estudiantes tienen una enfermedad o trastorno mental real. Veamos algunos de los trastornos específicos que caen bajo el paraguas de la perturbación emocional.
Trastorno obsesivo compulsivo
El trastorno obsesivo compulsivo (TOC) ocurre cuando un niño tiene pensamientos no deseados y recurrentes y se involucra en comportamientos repetitivos. Los niños con TOC pueden estar demasiado preocupados por la limpieza o el conteo. Por lo general, realizan rituales, como lavarse las manos o coordinar el color, para evitar una ansiedad severa. Estas características y rutinas dificultan su funcionamiento en situaciones normales.
Trastornos de la alimentación
Un trastorno alimentario, como la anorexia (pérdida del apetito) o la bulimia (atracones y purgas), es un hábito de conductas alimentarias extremas. Los niños pueden desarrollar un trastorno alimentario cuando están demasiado preocupados por su peso. Los trastornos alimentarios suelen requerir asesoramiento y orientación en materia de salud y nutrición.
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Desórdenes de ansiedad
Los sentimientos de ansiedad se convierten en una preocupación cuando son persistentes e incontrolables. Cuando los niños tienen un trastorno de ansiedad, afecta sus personalidades y comportamientos e inhibe su capacidad para funcionar en las actividades típicas del día a día. Los trastornos de ansiedad son tratables, pero los tratamientos deben considerarse cuidadosamente para asegurarse de que sean apropiados para la edad y las necesidades del estudiante.
Los trastornos de conducta, psicóticos y bipolares son otros diagnósticos que se observan en niños con trastornos emocionales. Los profesionales médicos deben estar incluidos en los planes de tratamiento para cualquiera de estas enfermedades mentales.
Resumen de la lección
El trastorno emocional es una categoría de discapacidad incluida en IDEA que califica a un niño para recibir servicios de educación especial. A veces, un niño clasificado con trastorno emocional tiene una enfermedad mental real, como anorexia, trastorno obsesivo compulsivo (TOC) o un trastorno de ansiedad.
Las causas de los trastornos emocionales a menudo se desconocen y varían en función de diferentes factores. Sin embargo, muchos estudiantes con trastornos emocionales comparten características comunes, que incluyen comportamiento agresivo, bajo rendimiento escolar y la incapacidad para entablar relaciones con los demás. Los maestros y los padres deben trabajar juntos para implementar las intervenciones más efectivas y ayudar a los estudiantes a adquirir las habilidades apropiadas para enfrentar sus desafíos emocionales y de comportamiento.
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