Diseñar espacios
La práctica apropiada para el desarrollo (DAP) es una enseñanza que se centra en cómo los niños pequeños se desarrollan y aprenden a lo largo de las diferentes etapas de la educación temprana. Su objetivo es brindar a los niños pequeños oportunidades de aprendizaje y desarrollo mediante la práctica de estos hitos del desarrollo. Hay muchas formas diferentes de diseñar áreas en una guardería para proporcionar DAP en su plan de estudios preescolar mientras se mantiene un gran equilibrio con los estudiantes de otros grupos de edad. Nos enfocaremos en crear espacios para que los niños en edad preescolar crezcan en el aprendizaje cognitivo, el desarrollo sensorial y motor y el desarrollo social / emocional.
Aprendizaje cognitivo
El aprendizaje cognitivo involucra activamente a los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje para aumentar su capacidad de aprendizaje. Esto se puede hacer mediante el uso de los cinco sentidos, así como otras funciones cognitivas. Facilita la conexión de nueva información con conocimientos previos y desarrolla una mayor capacidad de memoria y aprendizaje. Una forma de fomentar el aprendizaje cognitivo es desarrollar actividades que se puedan utilizar en una mesa alta. Esta mesa sería esencialmente una mesa de pie de unas 24 pulgadas de alto con capacidad para ser utilizada como mesa de agua, mesa de arena y con un poco de ingenio una mesa de luz. Desde conceptos matemáticos hasta conceptos científicos, los estudiantes pueden usar la mesa para practicar y aplicar varios conceptos enseñados, y no tendrán que preocuparse de que los bebés y los niños pequeños interfieran en su espacio.
Los rincones de lectura también son una excelente manera de ayudar a los estudiantes a practicar diversas habilidades lingüísticas y la conciencia previa a la lectura. Podría haber una biblioteca de libros apropiados y libros ilustrados, cartas y juegos ilustrados para ayudar a los niños en edad preescolar en su transición a un futuro entorno escolar.
Desarrollo sensorial y motor
El desarrollo sensorial y motor es un proceso en el que los niños practican y desarrollan el uso de sus grupos de músculos grandes y pequeños. También desarrollan nuevas experiencias a través de la vista, los sentidos, el tacto, el gusto, el oído y el olfato. Un centro de arte podría ser un espacio que mejore la oportunidad de un niño en edad preescolar de explorar su mundo a través del arte. Todo, desde pinturas para los dedos, crayones, marcadores lavables y tizas hasta otros medios, ayuda al estudiante a desarrollar la destreza, la coordinación ojo-mano y el lado creativo de su cerebro.
Desarrollo social / emocional
Otro aspecto de la práctica apropiada para el desarrollo es el desarrollo cultural, social y emocional del estudiante . Este tipo de desarrollo implica la capacidad de los niños para comprender los sentimientos de los demás y conectarse emocionalmente con los demás. Una de las formas de nutrir este desarrollo sería crear espacios donde un alumno pudiera tener algún lugar para descansar y regular sus sentimientos. Algunos centros utilizan centros «seguros» o «rincones acogedores». Esta es un área en el centro que proporciona tranquilidad en medio de un ambiente ajetreado. Esto podría diseñarse con un lugar para descansar con cojines y almohadas, libros de imágenes para mirar, juguetes sensoriales (como botellas de olas o frascos de purpurina) para proporcionar un momento para calmarse durante el día.
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Las áreas de juego dramático también son un buen uso del espacio en el entorno de la guardería para desarrollarse más social, emocional y culturalmente. Desde una casa con una cocina / mesa hasta una parte de la habitación dedicada a disfraces o teatro de marionetas, este espacio se presta a permitir que los niños practiquen y desarrollen habilidades sociales con los demás, así como a ayudarlos a entender el mundo que los rodea. .
Resumen de la lección
La práctica apropiada para el desarrollo (DAP) se define como un enfoque de enseñanza diseñado sobre cómo los niños pequeños se desarrollan y aprenden mejor en la educación temprana. Los profesores pueden diseñar espacios específicos para el desarrollo infantil. Las mesas altas, los rincones de lectura, los rincones acogedores, las áreas de arte y las áreas de juegos de simulación son formas excelentes de crear un entorno que promueva la práctica apropiada para el desarrollo de los preescolares en una guardería. Estas áreas brindan muchas oportunidades para el desarrollo sensorial, motor, social / emocional y cognitivo.
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