Homefront en la Segunda Guerra Mundial
La Segunda Guerra Mundial es uno de los principales ejemplos de guerra total, en la que los civiles sintieron que participaron del esfuerzo militar a través de sus acciones diarias. Esta es una parte importante para comprender la Segunda Guerra Mundial y su impacto en la cultura estadounidense. Las siguientes actividades en clase están diseñadas para ayudar a sus estudiantes a involucrarse con esta historia y las actitudes de las personas en ese período de tiempo de formas únicas y creativas.
Actividades de la Segunda Guerra Mundial Homefront
Carteles de propaganda
Los alumnos pueden realizar esta actividad en grupos o de forma independiente. Los carteles de propaganda fueron formas extremadamente influyentes para que el gobierno se comunicara con la gente y mantuviera el apoyo público al esfuerzo de guerra. Comience mostrando a sus alumnos varios ejemplos de carteles de propaganda de la Segunda Guerra Mundial y discútalos con la clase. Los estudiantes serán responsables de diseñar su propio cartel de propaganda, destinado a generar apoyo público para la guerra y comunicar los valores y las razones de Estados Unidos para participar en el conflicto. Recuerde a los estudiantes que están siendo evaluados por sus ideas, no por su talento artístico. Las figuras de palo están bien.
- Materiales: carteles de propaganda de la Segunda Guerra Mundial, papel, arte y suministros para manualidades según se desee
Discurso de enlace de guerra
Divide la clase en grupos pequeños. En sus grupos, los estudiantes escribirán un guión y ensayarán un discurso de tres minutos destinado a reunir al público y convencerlos de que compren bonos de defensa de la Serie E. El discurso debe ser entretenido y directo, al tiempo que debe comunicar claramente a qué se destina el dinero, los beneficios de comprar bonos y los valores de Estados Unidos en la lucha contra la Segunda Guerra Mundial. Una vez que hayan terminado, pida a cada grupo que presente su propuesta a la clase.
- Materiales: suministros de escritura
Crea un superhéroe
Los superhéroes se convirtieron en parte del esfuerzo de guerra en la Segunda Guerra Mundial cuando los creadores de cómics utilizaron el medio popular para ayudar a vender la guerra y promover el patriotismo estadounidense. Los estudiantes se involucrarán en esta historia inventando un superhéroe que representa a los Estados Unidos, así como un villano que representa a los poderes del Eje. Los estudiantes dibujarán la portada de su cómic con este héroe. Deben esforzarse por hacer de este conflicto héroe / villano una metáfora clara de cómo los estadounidenses entienden el conflicto ético en el corazón de la Segunda Guerra Mundial.
- Materiales: suministros de papel, arte y manualidades según se desee
Problemas de Homefront
Divida la clase en cinco grupos y dé a cada uno un paquete diferente de fuentes primarias, pero NO deje que cada grupo sepa con qué fuentes están trabajando los otros grupos. Las fuentes del primer grupo deberían centrarse en el racionamiento en tiempos de guerra, el segundo en las campañas de suministro y el tercero en los bonos de defensa. El cuarto grupo debería obtener un paquete de fuentes primarias sobre el internamiento japonés, desde la perspectiva de los internos. El quinto grupo debería recibir un paquete sobre los disturbios de Zoot Suit y el movimiento pachuco / un movimiento que se ocupó de los problemas y prejuicios laborales mexicanos / mexicoamericanos.
Con sus paquetes, cada grupo llegará a un entendimiento de lo que la guerra significó para Estados Unidos (usando solo esa perspectiva). Luego planearán una manifestación o algún tipo de evento para demostrar su posición y opiniones sobre la guerra y la sociedad estadounidense. Haga que los tres grupos de apoyo estén presentes primero, seguidos por los grupos de internamiento japonés y Zoot Suit. Luego pueden hablar en clase sobre lo que significó este período de tiempo para diferentes personas. ¿Cómo se sintió al apoyar la guerra y cómo se sintió al descubrir que otros no lo hicieron? ¿Cómo se sintió ser oprimido por Estados Unidos mientras todos los demás vitoreaban al país?
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