Plan de lección del Imperio bizantino

Objetivos de la lección

Después de esta lección, los estudiantes deberían poder:

• Describe la cultura y la historia del Imperio Bizantino.
• Analice cómo los bizantinos combinaron la administración romana con puntos de vista religiosos cristianos.

Longitud

40 minutos más 40 minutos para la actividad

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; Proporcionar un resumen preciso que aclare las relaciones entre los detalles e ideas clave.

Términos clave

Los estudiantes deben enfocarse especialmente en estos términos a lo largo de la lección:

• Edicto de Milán
• Gran cisma
• Turcos otomanos

Calentar

Repase con los estudiantes cómo Diocleciano dividió el Imperio Romano en distritos administrativos más manejables para ser gobernados por co-emperadores. Reflexione también sobre las diferencias entre los Imperios Romano Oriental y Romano Occidental.

Instrucciones

Vea la lección El Imperio Bizantino: Historia, Cultura y Cronología, deteniéndose para asegurarse de que los estudiantes tomen nota de los términos clave anteriores. Además, deténgase en los siguientes puntos para la discusión.

• 3:16 – ¿Qué papel tuvo el lenguaje en la división adicional de Oriente y Occidente? ¿Y la religión? ¿Crees que las diferencias en el idioma ayudaron a continuar con esta separación? ¿Qué impacto cree que tuvo el saqueo de Constantinopla en las relaciones Este-Oeste?
• 6:00 – ¿Qué impulsó el Renacimiento Paleólogo? También tenga en cuenta esta imagen del ejército otomano en la pantalla (con el cañón). ¿Qué nos dice esto sobre el Imperio Otomano que conquistó Constantinopla? ¿Se parece esto a los ejércitos cruzados de 200 años antes? Recuerde a los estudiantes que los cañones fueron una innovación relativamente nueva.

Actividad

Divida su clase en cuatro grupos. Entregue a cada grupo uno de los siguientes temas y pídales que preparen una presentación de dos minutos sobre cómo los bizantinos pudieron combinar religión y gobierno con respecto al tema. (Bríndeles transcripciones o acceso a la lección para crear presentaciones). Pídales que presten especial atención a cómo las iglesias ortodoxa y occidental se dividieron como resultado. Estos son los temas:

• Edicto de Milán
• Gran cisma
• Mayor uso del griego bizantino
• Las cruzadas

Extensiones

• Los mosaicos eran un tema común en el arte bizantino. Haga que los estudiantes usen guijarros pintados para tener una idea de cuántos detalles se necesitaron para hacer estas obras de arte.
• La historia de Justiniano y Teodora está sujeta a un gran romanticismo. Haga que los estudiantes investiguen más sobre su relación.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador