Objetivos de aprendizaje
Al completar las actividades de este plan de lecciones, los estudiantes deberían poder:
- Nombra los personajes importantes que forman parte de la leyenda del Rey Arturo
- Describe las partes principales de la historia de esta leyenda.
Longitud
30 – 60 minutos sin actividad
Materiales
- Copias de la lección de texto ¿Quién era el rey Arturo? – Legend, Knights & Court, uno para cada estudiante
- Folletos de extractos de la leyenda del Rey Arturo.
- Hoja en blanco
- Lápices de colores
Estándares del plan de estudios
- CCSS.ELA-LITERACY.RI.8.3
Analizar cómo un texto establece conexiones y distinciones entre individuos, ideas o eventos (por ejemplo, mediante comparaciones, analogías o categorías).
- CCSS.ELA-LITERACY.RI.8.4
Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en un texto, incluidos los significados figurativos, connotativos y técnicos; Analizar el impacto de la elección de palabras específicas sobre el significado y el tono, incluidas las analogías o alusiones a otros textos.
- CCSS.ELA-LITERACY.SL.8.1
Participe de manera efectiva en una variedad de discusiones colaborativas (uno a uno, en grupos y dirigidas por el maestro) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de octavo grado, basándose en las ideas de otros y expresando las suyas con claridad.
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Instrucciones
Calentar
- Comience la clase con un par de preguntas:
- ¿Crees que el Rey Arturo era real?
- ¿Qué eran Camelot y Excalibur?
Discusión
- Distribuya las copias de la lección de texto ¿Quién fue el rey Arturo? – Legend, Knights & Court, y lea la lección como clase.
- A continuación, analice lo siguiente:
- ¿Quién fue Chrétien de Troyes?
- ¿Quién era Thomas Malory?
- ¿Quién fue el padre del rey Arturo?
- ¿Cuál era el nombre del mago principal de la leyenda artúrica?
- ¿Cómo se convirtió Arturo en rey?
- ¿Qué es una dote?
- ¿Por qué Arthur’s Camelot estaba en una guerra civil?
- ¿Qué es Excalibur?
- ¿Por qué fue importante la mesa redonda del rey Arturo?
- ¿Quién era Mordred?
- ¿Cómo murió el rey Arturo?
- Miniactividad: distribuya extractos de cualquier texto sobre el rey Arturo de su elección y lean juntos como clase.
Examen
- Cada estudiante debe tomar el cuestionario de la lección como una actividad en clase una vez que se haya completado la discusión.
- Repase todas las preguntas y respuestas como clase una vez que todos hayan terminado de realizar el cuestionario.
Actividad de término clave
- Cada estudiante debe recibir papel en blanco y lápices de colores.
- Deben tomarse un tiempo para hacer dibujos que representen los siguientes términos clave:
- Rey Arturo
- Lancelot
- Santo Grial
- Esmerejón
- Excalibur
- Camelot
- caballeros de la Mesa Redonda
- Para mayor retención, también puede pedir a sus alumnos que definan cada término (en sus propias palabras) junto a la imagen.
- Como incentivo adicional puedes realizar un mini-concurso. La mejor imagen y definición de cada trimestre se mostrará en la clase y el estudiante recibirá un pequeño premio.
Actividad principal
- Usando esta lección como guía, se les dará a los estudiantes una semana para preparar una obra de teatro que recrea la leyenda del Rey Arturo.
- Deben trabajar como una clase (dependiendo del tamaño de su clase) o en grupos relativamente grandes para asegurarse de que todos los personajes principales estén representados en su parodia.
- Todos deben estar vestidos con algún tipo de disfraz que represente su carácter.
- La clase o los grupos deben trabajar juntos para reunir o crear todos los accesorios necesarios para contar la leyenda del Rey Arturo como se describe en esta lección.
- Haga que la clase o los grupos presenten su obra de teatro el día correspondiente
Extensión
Cada estudiante debe investigar y escribir un breve ensayo sobre si alguna parte de la leyenda del Rey Arturo tiene alguna base de hecho. Depende de ellos decidir qué parte investigar.
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