Plan de lección de la dinastía Song

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

• resumir los eventos clave y las características de la dinastía Song
• describir los principales cambios que ocurrieron bajo el emperador Taizu en la dinastía Song

Longitud

1,5 a 2 horas

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; proporcionar un resumen preciso de la fuente distinto del conocimiento u opiniones previos.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.3

Identificar los pasos clave en la descripción de un texto de un proceso relacionado con la historia / estudios sociales (por ejemplo, cómo un proyecto de ley se convierte en ley, cómo suben o bajan las tasas de interés).

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.7

Integrar información visual (por ejemplo, en cuadros, gráficos, fotografías, videos o mapas) con otra información en textos impresos y digitales.

Materiales

• Copias en papel de la lección de texto Dinastía Song: definición, logros y hechos
• Copias en papel de la lección de texto Dinastía Song: Arte y religión
• Una hoja de trabajo creada utilizando el cuestionario de definición y el cuestionario de arte de las lecciones de texto asociadas
• Imágenes de diversos ejemplos de pinturas a tinta de la dinastía Song
• Papel ligero
• Bolígrafos de tinta de punta fina

Instrucciones

• Comience pidiendo a los estudiantes que intenten nombrar algunas dinastías de la antigua China, permitiéndoles compartir sus ideas durante una breve discusión en clase.
• Ahora distribuya las copias impresas de la lección de texto Dinastía Song: definición, logros y hechos, una por alumno.
• Pida a la clase que lea las secciones de introducción, ‘Dinastía Song’ e ‘Historia’ de la lección de texto.
  • ¿Alguien sabía de la dinastía Song antes de leer la lección de texto?
  • ¿Qué se entiende por el término «gobernantes imperiales hereditarios»?
  • ¿Qué tipo de emperador debe haber sido Taizu para reunificar con éxito a China y mantenerlo durante 300 años?
• Pida a la clase que lea ahora el resto de la lección de texto.
  • ¿Por qué un aumento del comercio contribuyó a un auge de la población?
  • ¿Cómo ayudó el uso de un sistema de gobierno basado en el mérito a fortalecer el país?
  • ¿Qué impacto tuvieron las innovaciones en la impresión en la población de China durante la dinastía Song?
  • La lección de texto mencionó el arte como un sello distintivo de este período en la historia de China. Echemos un vistazo más de cerca a esto ahora.
• Distribuya ahora las copias impresas de la lección de texto Dinastía Song: Arte y religión.
• Pida a la clase que lea las secciones de introducción, ‘La dinastía Song’, ‘Arte en la China Song’, ‘Pintura con tinta’ y ‘Cerámica’ de la lección de texto.
  • ¿Cómo representaban las formas de arte de la dinastía Song los temas del período de tiempo?
• Pida a la clase que lea ahora el resto de la lección de texto.
  • ¿Cuáles fueron los impactos duraderos del neoconfucianismo, el taoísmo y el budismo en la cultura y la estructura política de China?
• Distribuya la hoja de trabajo y haga que los estudiantes trabajen de forma independiente para completarla.

Actividad

• Muestre las imágenes de las pinturas en tinta para la clase ahora.
• Indique a los estudiantes que utilicen las imágenes expuestas como inspiración para crear sus propios dibujos a tinta utilizando papel y bolígrafos al estilo de la dinastía Song.
• Cuando todos los estudiantes hayan completado sus dibujos, pídales que les den la vuelta para escribir diez datos clave que han aprendido sobre la dinastía Song en la parte posterior.
• Ahora pida a los alumnos que compartan sus dibujos con la clase mientras brindan una breve descripción.
• Revise las hojas de trabajo como clase, repasando cada pregunta y respuesta.

Extensiones

• Haga que los estudiantes creen líneas de tiempo para ilustrar eventos clave en la historia de la dinastía Song.
• Pida a los estudiantes que investiguen e informen sobre el emperador Taizu.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador