¿Qué es la evaluación alternativa?
¿Está buscando formas más orgánicas y genuinas de observar y documentar los logros y el progreso de los estudiantes? Muchos educadores lo son, particularmente en nuestro mundo moderno de requisitos de pruebas estandarizados abrumadoramente restrictivos y prescriptivos. Afortunadamente, las ciencias de la educación apoyan varias alternativas a la evaluación tradicional al aprovechar la creatividad, la participación de los estudiantes y el desarrollo estratégico del plan de estudios.
La evaluación alternativa es cualquier práctica de evaluación en el aula que se enfoca en el progreso individual continuo del estudiante. Quizás la mejor manera de definir una evaluación alternativa es decir que es lo contrario a las formas tradicionales de evaluación estandarizada. Echemos un vistazo más de cerca a qué es y qué no es la evaluación alternativa.
Caracteristicas
La evaluación alternativa también se conoce como evaluación formativa y evaluación de cartera. Las características de la evaluación alternativa pueden incluir:
- Generalmente es generado por el maestro, en lugar de ser transmitido por una administración, gobierno u organización de terceros.
- Tiene en cuenta los antecedentes y las necesidades individuales de cada alumno.
- Considera el panorama general del progreso individual de los estudiantes durante un período de tiempo prolongado.
- Flexible, receptivo y en continuo desarrollo de acuerdo con los objetivos curriculares.
- Toma en consideración diferentes estilos de aprendizaje y preferencias.
- Permite a los estudiantes de idiomas demostrar el conocimiento del contenido y el dominio de las habilidades sin dificultades con la barrera del idioma
- Muy eficaz para usar con estudiantes que tienen derecho a adaptaciones y / o modificaciones.
- Normalmente documentado con datos cualitativos, como descriptores de desempeño, comparaciones con trabajos anteriores y demostración de habilidades.
Qué no es la evaluación alternativa
Ahora, echemos un vistazo a lo que no es la evaluación alternativa:
- No estandarizado. Del mismo modo, la evaluación alternativa no es lo que a veces se denomina evaluación de «gran escala» o «de gran importancia».
- No tiene la intención de reemplazar o disminuir la importancia de las evaluaciones tradicionales. De hecho, tiene la intención de servir como complemento a los programas de evaluación estandarizados obligatorios de la escuela y / o el estado.
- No implementado en un momento específico en el tiempo, como al final de una lección, unidad o semestre.
- No es una medida de cómo se desempeña un estudiante en comparación con sus compañeros.
- Normalmente no se informa con datos cuantitativos (como puntuaciones porcentuales o estadísticas).
- No se presenta en formatos tradicionales, como preguntas y respuestas de opción múltiple, verdadero / falso y para completar en blanco.
- No es perfecto, completo o apropiado en cada situación.
Ejemplos de evaluación alternativa
Ejemplos de diferentes tipos de evaluaciones alternativas incluyen:
Portafolios
Estos pueden ser físicos (por ejemplo, una carpeta) o electrónicos (por ejemplo, un sitio web o software personal). En ambos formatos, la evaluación del portafolio implica la recopilación, organización y reflexión, análisis y síntesis continuos del progreso del estudiante. Los artefactos de la carpeta de trabajos pueden incluir notas escritas a mano, dibujos, fotos, grabaciones de voz, obras de arte, proyectos y comentarios de los maestros. También pueden incluir componentes aún más estructurados, como las metas de aprendizaje descritas por el estudiante y las rúbricas cualitativas co-diseñadas con los compañeros de clase y / o el maestro. Los portafolios son una excelente manera de ver el panorama general y compartir el progreso de los estudiantes con los padres y administradores.
Demostraciones producidas por estudiantes
Estos son particularmente útiles en las clases de ciencias. Los estudiantes pueden preparar y presentar un grupo pequeño, un grupo completo o una demostración del aprendizaje solo para el maestro mediante el uso de accesorios, equipo y otros materiales relevantes.
Presentaciones orales
Algunos estudiantes prefieren simplemente explicar verbalmente su comprensión de los conceptos académicos. Esto se puede documentar con grabaciones de voz y / o video. También es posible utilizar software para transcribir electrónicamente el contenido verbal para su posterior análisis y mantenimiento de registros.
Dramas o obras de teatro
Las obras de teatro y las obras de teatro son presentaciones creativas que pueden ser herramientas poderosas para demostrar comprensión. Esto es especialmente efectivo en las clases de literatura e historia.
Imágenes creadas por estudiantes
Suponga que un estudiante carece de la capacidad lingüística para escribir un ensayo o demostrar comprensión verbalmente. ¿Por qué no permitir que el estudiante haga un dibujo del ciclo del agua para la clase de ciencias o demuestre un concepto matemático con bloques de madera? Este también es un gran método de evaluación para los estudiantes que son aprendices visuales y cinestésicos.
Diario
Algunos estudiantes prosperan en un entorno que les permite escribir sus pensamientos en papel (o redactar un ensayo electrónico usando una computadora o dispositivo de mano. Con la tecnología, llevar un diario también puede tomar la forma de un blog en línea continuo, un sitio web personal o incluso un collage digital.
Conferencias uno a uno
Mantener reuniones informales individuales con los estudiantes es a menudo una excelente manera de aprender más sobre cada individuo único y de determinar las áreas de fortaleza y lucha. La conferencia puede ser muy breve e informal. Por ejemplo, una simple visita de dos minutos a un estudiante en su escritorio puede revelar conocimientos valiosos sobre qué tan bien está progresando un estudiante.
Proyectos creativos
Los jóvenes son creativos por naturaleza a su manera individual. ¿Por qué no aprovechar este talento natural? Una forma tangible de apoyar proyectos creativos centrados en el estudiante es explicar claramente un objetivo de aprendizaje y luego permitir que los estudiantes elijan cómo demostrarán el dominio del objetivo. Cuando los estudiantes tienen autonomía para elegir su propia forma de aprender, tienden a estar más motivados intrínsecamente y tienen un mayor sentido de propiedad del proceso de aprendizaje.
Resumen de la lección
Dediquemos unos minutos a repasar lo que hemos aprendido. La evaluación alternativa es una forma eficaz, eficiente y científicamente reconocida de observar, documentar y analizar el progreso del estudiante a lo largo del tiempo. La evaluación alternativa es flexible y puede tomar muchas formas dependiendo de las necesidades, antecedentes y estilos de aprendizaje de los estudiantes. La evaluación alternativa es particularmente útil para los estudiantes con necesidades especiales, como aquellos que están aprendiendo un idioma extranjero, que tienen problemas de aprendizaje o que tienen derecho a recibir adaptaciones especiales.
Ejemplos de diferentes tipos de evaluaciones alternativas incluyen cosas como:
- Proyectos creativos
- Conferencias uno a uno
- Diario
- Elementos visuales creados por estudiantes
- Parodias o obras de teatro
- Presentaciones orales
- Presentaciones producidas por estudiantes
- Portafolios
Continúa con:
- Enfermería
Evaluación de los antecedentes de salud familiar como factor de riesgo de enfermedad
Historial de salud familiar Hay muchas cosas que puede hacer para mejorar su salud. Por...
- Psicología
Ambiente escolar: definición y evaluación
Ambiente escolar Imagínese el pasillo de una escuela. Piense en algunas de las cosas que...
- Administración
Aplicación práctica: formulario de evaluación de la iniciativa de aprendizaje
¿Qué son las iniciativas de aprendizaje en el lugar de trabajo? El lugar de trabajo...
- Crecimiento y Desarrollo humano
Evaluación de estudiantes con excepcionalidades
Llegando a todos los estudiantes Muchos estudiantes que necesitan ayuda adicional pueden aprender siempre que...