¿Qué es el aprendizaje basado en la investigación?
Thomas Berger, el novelista más conocido por escribir Little Big Man , dijo una vez: «El arte y la ciencia de hacer preguntas es la fuente de todo conocimiento». Las preguntas son la base del aprendizaje basado en la indagación. El aprendizaje basado en la investigación es un enfoque de la instrucción que comienza con una pregunta. Los estudiantes construyen su propio conocimiento al participar en una variedad de experiencias que les brindan la oportunidad de investigar soluciones. Averigüemos más sobre el aprendizaje basado en la indagación.
Descubrimiento guiado
Cuando se utiliza el método de descubrimiento guiado del aprendizaje basado en la indagación, el maestro comienza con una pequeña lección rápida, que no dura más de 15 minutos. Después de la lección, el maestro proporcionará a los estudiantes preguntas y materiales prácticos que los estudiantes pueden usar para responder las preguntas. A medida que los estudiantes descubren soluciones, el maestro circula por el salón para brindar apoyo o desafíos adicionales a los estudiantes según sea necesario. El papel del profesor es más el de facilitador que de director de la experiencia de aprendizaje. Por ejemplo, la señorita Ward quiere enseñar a los estudiantes cómo comparar la masa de varios objetos usando una balanza. Durante la mini lección, ella definirá la masa, enseñará a los estudiantes cómo usar correctamente una escala y aclarará qué pregunta le gustaría que los estudiantes respondieran. Por ejemplo, ¿cuántas fichas equivalen a cinco gramos? Luego, les proporciona a los estudiantes una variedad de materiales, como pesas en gramos, contadores, vasos de agua y suministros de oficina. Los estudiantes trabajan en parejas para medir los elementos y registrar sus resultados. El beneficio es que los estudiantes participan más en la lección y retendrán más información a través del descubrimiento guiado de lo que lo harían con enfoques de aprendizaje más tradicionales.
El modelo 5-E
El modelo 5-E es un modelo más detallado de aprendizaje basado en la indagación. Los componentes del modelo 5-E son:
- Compromiso
- Exploración
- Explicación
- Elaboración
- Evaluación
La etapa de compromiso ocurre durante la mini lección. El maestro usa un gancho para captar la atención de los estudiantes, activa los conocimientos previos, aclara la pregunta y describe la forma correcta de usar los materiales. Durante la etapa de exploración, los estudiantes participan en una experiencia de aprendizaje por descubrimiento mientras el maestro brinda apoyo escalonado. Las dos primeras etapas son muy similares al descubrimiento guiado. Las diferencias ocurren en las últimas tres etapas. La tercera etapa es la explicación. La explicación brinda a los estudiantes la oportunidad de compartir lo que han aprendido durante la etapa de descubrimiento para responder la pregunta. Esto podría venir en forma de reflexión escrita o articular la respuesta a un compañero. La cuarta etapa, la elaboración, utiliza discusiones formales o en grupos pequeños que llevan a los estudiantes a un nivel más alto de pensamiento, como aplicar el aprendizaje a nuevas áreas o justificar pensamientos con evidencia de la etapa de aprendizaje por descubrimiento. La evaluación combina evaluaciones formativas a lo largo de la experiencia de aprendizaje que verifican la comprensión para guiar el apoyo del docente, así como evaluaciones sumativas, como pruebas o proyectos que ofrecen retroalimentación sobre lo aprendido por los estudiantes. Volviendo a nuestro ejemplo, usando el modelo 5-E, la señorita Ward enseñaría la mini lección como lo hizo con el modelo de descubrimiento guiado, pero se aseguraría de enganchar a los estudiantes y activar sus conocimientos previos como parte del componente de participación. Ella podría lograr esto leyendo un libro sobre la ingravidez en el espacio y luego haciendo una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre masa y peso. La etapa de exploración para ambos modelos también es similar. Las mayores diferencias surgen primero en la etapa de explicación cuando los estudiantes tienen la oportunidad de articular lo que han aprendido, ya sea con un compañero o por escrito. La discusión en clase puede tomar la forma de un círculo socrático o un proyecto de grupo pequeño que enfatiza el pensamiento avanzado. Un círculo socrático es una discusión formal que se caracteriza por preguntas abiertas, pensamiento crítico, articulación de pensamientos citando evidencia y escucha activa. La evaluación se lleva a cabo durante todo el proceso.
Resumen de la lección
El aprendizaje basado en la investigación comienza con una pregunta seguida de una exploración durante la cual los estudiantes construyen significado. Existen modelos sencillos de aprendizaje basados en la indagación, como el descubrimiento guiado , en el que los profesores presentan brevemente la pregunta y los materiales en una minilección y luego apoyan el aprendizaje a medida que los alumnos exploran las respuestas por sí mismos. También hay modelos de aprendizaje basados en la investigación más complejos, como el modelo 5-E , en el que la lección se divide en cinco partes diferentes que incluyen la participación , similar a la mini lección, y luego la exploración , pero se sigue mediante diversas formas de discusión, aplicación y evaluación, también conocidas como explicación , elaboracióny evaluación .
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