Rodrigo Ricardo

¿Qué son las pruebas estandarizadas? – Definición y tipos

Publicado el 22 septiembre, 2020

¿Qué son las pruebas estandarizadas?

Las pruebas estandarizadas a menudo se denominan evaluaciones . Una evaluación se define generalmente como la recopilación y análisis de información sobre uno o más estudiantes. Cuando las pruebas están estandarizadas , esto significa que un grupo particular de estudiantes tomará la misma prueba que se calificará y analizará de la misma manera. El resultado de la puntuación de cada estudiante se compara con el resto del grupo para ver qué tan bien se desempeñaron los estudiantes.

La ley federal conocida como Que ningún niño se quede atrás , o NCLB, fue creada para que las escuelas fueran responsables de lo que los estudiantes aprendieron durante el año escolar. Se requirió que los estados establecieran metas y objetivos para los estudiantes a partir del tercer grado y, al final del año, evaluaran si los estudiantes cumplieron con las metas y objetivos requeridos. Estas pruebas estandarizadas, o de alto riesgo, no solo brindan a las escuelas, distritos y estados información sobre el rendimiento estudiantil (o la falta), sino que también pueden determinar si los estudiantes son promovidos o no al siguiente nivel de grado. Además, los maestros y / o escuelas con un alto número de estudiantes que no se desempeñen bien en las pruebas de fin de año podrían enfrentar consecuencias negativas como resultado.

Partidarios

Las pruebas estandarizadas se diferencian de las pruebas elaboradas por los maestros porque no son específicas de ninguna lección o actividad del aula. En cambio, las pruebas estandarizadas brindan una descripción más general de lo que los estudiantes deben saber en un nivel de grado en particular. Quienes están a favor de las pruebas estandarizadas argumentan que tales pruebas hacen que los maestros sean más responsables de lo que los estudiantes deben saber y, cuando se usan con otras evaluaciones, deben brindar una imagen bastante precisa del rendimiento de los estudiantes. Dado que este tipo de pruebas son creadas por personas que no forman parte del entorno del aula, los resultados se consideran más confiables para medir el desempeño de los estudiantes.

Oponentes

Los argumentos en contra de las pruebas estandarizadas generalmente se centran en la enorme cantidad de peso que se les da a estas pruebas. Muchos maestros temen los malos resultados de las pruebas y pasan más tiempo enseñando para las pruebas en lugar de centrarse en lecciones de calidad y un plan de estudios de nivel de grado. Además, las pruebas pueden contener sesgos que impiden que ciertos grupos de estudiantes obtengan buenos resultados debido a diferencias en el estilo de aprendizaje, diversidad cultural, barreras del idioma y bajo nivel socioeconómico.

Tipos de pruebas

Hay muchos tipos de evaluaciones que se utilizan en los sistemas escolares de los Estados Unidos. Echemos un vistazo a algunas de las pruebas estandarizadas más utilizadas.

Prueba de aptitud

Las pruebas de aptitud miden lo que un estudiante entiende sobre un área temática en particular. Por ejemplo, la Prueba de aptitud académica (SAT) mide el conocimiento del estudiante en las áreas de lectura, matemáticas y redacción. Las universidades utilizan los puntajes del SAT para tomar decisiones de admisión. Por lo general, estos muestran las habilidades de los estudiantes para tener éxito en entornos de educación superior.

Pruebas de inteligencia

Las pruebas de inteligencia típicas se utilizan para determinar la capacidad mental de un estudiante. Estas pruebas pueden indicar si los puntajes de un estudiante son lo suficientemente altos para que el estudiante sea colocado en un programa para estudiantes dotados y talentosos o lo suficientemente bajos como para ser referidos a educación especial. Este tipo de pruebas generalmente las administra un psicólogo o cualquier otra persona capacitada para realizar la prueba e interpretar los resultados.

Pruebas de logros

Una prueba de rendimiento evalúa lo que los estudiantes deberían haber aprendido durante el año escolar según su nivel de grado. Estos tipos de pruebas se están volviendo más populares no solo para medir el desempeño de los estudiantes sino también la efectividad de los maestros. Las pruebas de rendimiento se dan con mayor frecuencia en las áreas de lectura, matemáticas y ciencias. Los estudiantes se miden en función de si se desempeñaron por encima del nivel de grado, nivel de grado, por debajo del nivel de grado y muy por debajo del nivel de grado.

Limitaciones de prueba

Si bien los resultados de las pruebas estandarizadas se pueden utilizar para evaluar el desempeño de los estudiantes, abordar la responsabilidad de los maestros e informar a los distritos sobre las fortalezas y debilidades en las escuelas, es posible que se deban tomar en consideración varios factores cuando se trata de las pruebas. Algunos estudiantes simplemente no son buenos examinadores, por lo que es posible que los resultados no reflejen con precisión las habilidades de esos estudiantes. Del mismo modo, muchas escuelas carecen de los recursos necesarios para satisfacer las necesidades de los estudiantes, lo que probablemente afectará las habilidades de los estudiantes como examinandos.

Otros factores que se han abordado en NCLB y deben tenerse en cuenta son:

  • ¿El plan de estudios de la escuela o del distrito cubre los objetivos de la prueba? En otras palabras, ¿se les está enseñando a los estudiantes la información necesaria para rendir bien en la prueba?
  • ¿Tienen los estudiantes barreras del idioma que les impiden tener un buen desempeño en el aula? Si es así, es muy probable que estos estudiantes no se desempeñen bien en las pruebas estandarizadas.
  • ¿Los estudiantes con discapacidad tienen dificultades a la hora de rendir exámenes? Esto puede resultar en puntajes más bajos en comparación con sus compañeros sin discapacidades.
  • ¿Está la escuela o el distrito en un área de alta pobreza? Se ha demostrado que los estudiantes de áreas de bajos ingresos tienen un desempeño más bajo en las pruebas estandarizadas que los estudiantes de áreas más prósperas.

Si bien las pruebas estandarizadas pueden proporcionar información importante sobre sus estudiantes, probablemente sea una buena idea no poner demasiado peso en una prueba para determinar lo que un estudiante puede o no puede hacer académicamente.

Resumen de la lección

Revisemos. Las pruebas estandarizadas pueden brindarles a los distritos y maestros información sobre el progreso de un estudiante e identificar áreas de mejora, así como ayudar a las escuelas y distritos a decidir dónde necesitan enfocar más atención. Estas pruebas pueden evaluar el conocimiento de la materia o reflejar si un niño ha dominado las habilidades necesarias a nivel de grado al final del año escolar. Si bien las pruebas estandarizadas son importantes cuando se trata de medir el rendimiento de los estudiantes, estas pruebas no deben ser la única información utilizada para determinar la capacidad del estudiante.

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