Comunicación con las familias de los estudiantes bilingües
Las familias juegan un papel importante en el desarrollo de sus hijos bilingües, por lo que es esencial que tengan acceso a información sobre cómo fomentar mejor ese desarrollo. Como trabajador de cuidado de niños bilingüe, parte de su función es proporcionar dicha información a los padres. De esa manera, todos pueden estar en sintonía sobre qué esperar de su programa. Desde el principio, comunique los objetivos del programa, las prácticas de seguridad en el aula y cómo planea mantener a las familias informadas y proactivas en el desarrollo del lenguaje bilingüe de sus alumnos.
La investigación desglosada
La investigación sugiere que hay seis principios para el aprendizaje de idiomas , que se detallan a continuación. Cada principio incluye información que puede brindar a las familias para que puedan ayudar a sus hijos a adquirir mejor ambos idiomas.
Principio 1: » Los niños aprenden lo que más escuchan »
Cuanto más se exponga un niño a los idiomas que está aprendiendo, es más probable que los adquiera. Por lo tanto, es necesario que las familias sepan lo importante que es para el desarrollo del lenguaje bilingüe de sus hijos que tengan experiencias en su propia lengua materna. Anímelos a hacerlo leyendo libros, contando cuentos, cantando canciones o rimas infantiles y jugando.
Principio 2: » Los niños aprenden palabras para las cosas y eventos que les interesan »
Cuando un niño se siente conectado con algo, podrá aprender mejor palabras relacionadas con lo que le gusta. Por lo tanto, debe hacer preguntas a las familias sobre las preferencias e intereses de sus hijos. Tener una mejor idea de lo que le gusta a su hijo le ayudará a determinar qué materiales complementarios puede ofrecer a las familias para ayudarles en el desarrollo del lenguaje en casa. También lo ayudará a conectarse más con sus estudiantes y hacer que se sientan más motivados para aprender.
Principio 3: » Los contextos interactivos y receptivos en lugar de pasivos promueven el aprendizaje de idiomas »
Cuando un niño participa activamente en su proceso de aprendizaje, su desarrollo del lenguaje puede prosperar. Si bien las películas o los programas de televisión pueden ser ejemplos positivos del uso del lenguaje en contexto, en realidad no ofrecen a los alumnos una oportunidad real de interactuar con el idioma. Por lo tanto, debe sugerir actividades y promover medios que ofrezcan a las familias alternativas interactivas que mejoren el desarrollo del lenguaje.
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Principio 4: » Los niños aprenden mejor las palabras en contextos significativos »
Si un niño puede conectar una palabra a una experiencia, tiene más posibilidades de aprender esa palabra. Por lo tanto, es bueno instar a las familias a que usen su lengua materna de manera significativa siempre que se les brinde la oportunidad. Hágales saber a los padres que pueden hacer que incluso la tarea más simple sea una oportunidad de aprendizaje para su hijo. Los contextos significativos pueden incluir la realización de rutinas o tareas, como vestirse, o pueden incluir una ceremonia o tradición que sea importante para la familia.
Principio 5: » Los niños necesitan escuchar diversos ejemplos de palabras y estructuras del lenguaje »
La repetición juega un papel importante en el desarrollo del lenguaje, pero los estudiantes bilingües también se benefician al estar expuestos a más ejemplos del idioma. Las familias son el mejor recurso para el vocabulario y las estructuras en su lengua materna, así que averigüe cómo lo hacen. Al recopilar esta información, descubrirá qué recursos complementarios pueden ayudar a los padres a enriquecer y diversificar la exposición de sus alumnos a su lengua materna.
Principio 6: » El vocabulario y el desarrollo gramatical son procesos recíprocos »
Al aprender a hablar, los niños aprenden nuevas palabras y estructuras en algún tipo de contexto. Por lo general, primero aprenden palabras singulares y luego se desarrolla una gramática más compleja. El significado de una nueva palabra se aprende mediante su asociación con otras palabras y estructuras en contexto. Esto puede parecer un concepto complicado de explicar, pero puede simplificarlo para ellos. Todo lo que tiene que hacer es decirle a las familias que sigan haciendo lo que ya están haciendo: hablar con sus hijos. Anímelos a evitar el uso de palabras singulares o frases simples cuando se comuniquen en su idioma nativo. En su lugar, debe sugerirle que converse con su alumno como lo haría con cualquier otra persona, exponiendo a su hijo a nuevas palabras en contexto.
Comunicación
Un tema común entre los seis principios es la comunicación. Es importante comunicarse regularmente con las familias sobre el desarrollo bilingüe de sus hijos. Esto permitirá un diálogo abierto en el que juntos puedan encontrar formas de apoyar este desarrollo dentro y fuera del aula.
Debe comenzar por comunicar la importancia de hablar su idioma principal a su hijo como una forma de ayudarlo a conectarlo con su cultura. Puede abordar cualquier inquietud que puedan tener sobre la asimilación o sobre los retrasos en el desarrollo del lenguaje que a veces se presentan en los niños que están aprendiendo dos idiomas. También debe informar a las familias sobre los beneficios de ser bilingüe y conectarse con múltiples culturas.
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Además de todo eso, debe hablar abiertamente sobre las metas del programa para asegurarse de que se alineen con las expectativas de las familias y las metas de aprendizaje para su hijo bilingüe. Esté disponible para reunirse con los padres para que pueda conocerlos y puedan hacer preguntas. Durante esta reunión, puede discutir las prácticas de seguridad en el salón de clases y otra información importante relacionada con su salón de clases y programa. Descubra cómo prefieren estar informados sobre el progreso de su hijo y con qué frecuencia les gustaría recibir dicha comunicación. Esta información, como toda comunicación escrita, debe estar en inglés y en el idioma preferido que se habla en casa. Siempre que sea posible, bríndeles información sobre recursos y conexiones con personas de la comunidad que puedan ser de ayuda.
Resumen de la lección
Comunicarse con las familias sobre el desarrollo de sus hijos es una parte importante de ser un trabajador de cuidado infantil bilingüe. Las familias juegan un papel clave en exponer a sus hijos a su idioma principal y preservar la cultura familiar. Debido a que hay mucha literatura para analizar sobre el tema del desarrollo del lenguaje bilingüe, existen seis principios del aprendizaje de idiomas a los que puede referirse cuando colabora con las familias para nutrir el desarrollo de sus hijos.
- » Los niños aprenden lo que más escuchan »
- » Los niños aprenden palabras para cosas y eventos que les interesan »
- » Los contextos interactivos y receptivos en lugar de pasivos promueven el aprendizaje de idiomas »
- » Los niños aprenden mejor las palabras en contextos significativos »
- » Los niños necesitan escuchar diversos ejemplos de palabras y estructuras del lenguaje »
- » El vocabulario y el desarrollo gramatical son procesos recíprocos »
Esa información les dará a las familias herramientas para ayudar a sus hijos a alcanzar las metas del programa y comprender la importancia de usar el idioma principal en casa.
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