El entorno del aula
¿En qué piensas cuando escuchas las palabras «entorno de clase»? Puede imaginarse un salón de clases con filas de escritorios y una variedad de suministros alrededor del salón. Sin embargo, el entorno del aula es más que solo los objetos físicos; también incluye las diversas relaciones e interacciones entre las personas involucradas en el aula. Esto significa que usted, los estudiantes, otros maestros, administradores e incluso los padres son parte del entorno del aula.
Es importante reconocer qué comprende el entorno del aula cuando se piensa en una comunicación considerada . Este tipo de comunicación, en la que todos son igualmente valorados y respetados por sus ideas, creencias y valores, es increíblemente importante para crear un entorno de clase eficaz y productivo. Esta lección trata sobre algunas de las formas en que puede establecer una comunicación considerada en el entorno de su clase.
Comunicación con los estudiantes
Imagina que entras en un salón de clases y escuchas a la maestra llamar idiota a uno de sus alumnos por no entender algo en lo que están trabajando. Probablemente (¡espero que definitivamente!) Te horrorice este comportamiento. Se horrorizaría porque comprende la importancia de una comunicación considerada entre profesores y estudiantes, incluso si no se da cuenta del todo.
Como maestro, a veces es difícil recordar que cada interacción con un estudiante es importante y debe ser considerada de manera cuidadosa y cuidadosa. Siempre debe tener en cuenta la idea de una comunicación considerada al interactuar con sus estudiantes. Pero, ¿cómo es la comunicación considerada con los estudiantes?
La comunicación considerada consiste en ser positivo, afectuoso, comprensivo y firme con los estudiantes. Por ejemplo, si un estudiante tiene dificultades para seguir una determinada regla del aula, es posible que sienta la tentación de gritarle o decirle: «No, no es así como se hace fila para irse». Sin embargo, comenzar una interacción de una manera tan negativa establece el tono y elimina la posibilidad de una comunicación considerada.
¿Qué es un modelo de Comunicación Semántico?
En su lugar, trate de ser positivo y comprensivo mientras recuerda al estudiante cómo se supone que deben alinearse. Por ejemplo, podrías decir: ‘Ahora, Jimmy, sé que conoces las reglas para hacer fila. Vuelve a tu asiento y vuelve a intentarlo. Esta interacción comienza con el reconocimiento de que el alumno es capaz y afirma que, intentándolo, puede hacerlo bien.
La comunicación coherente y considerada con los estudiantes es algo en lo que debe trabajar activamente. Pero una vez que se acostumbre a reformular sus comunicaciones, comenzará a notar que los estudiantes reflejan esa consideración hacia usted y hacia otros estudiantes, creando un ambiente considerado para todos.
Comunicación con los padres
¿Cómo crees que es la comunicación típica entre padres y maestros? La verdad es que no hay una respuesta real a esta pregunta porque, como cada estudiante, cada padre o tutor es diferente. Solo después de conocer a los padres individuales, podrá anticipar cómo se comunicará con ellos. Sin embargo, hay un aspecto de estas interacciones que siempre está bajo su control: cómo elige responder y comunicarse con ellas.
Por ejemplo, un padre puede llegar a una conferencia contigo listo para derribarte y gritarte porque su hijo está reprobando una materia. Vendrán a la reunión listos para una pelea, exigiendo respuestas a preguntas que no anticipa. En esta situación, sería fácil ponerse nervioso y no mantener una comunicación considerada. Sin embargo, como profesional, debes esforzarte por ser considerado.
Hay varias cosas que debe recordar al comunicarse con los padres. La primera es que solo quieren lo mejor para su hijo, que es algo que tú también quieres. Es útil recordarles a los padres cuánto se preocupa por su hijo y desea que su hijo tenga éxito. Luego, puede ofrecer formas reales y tangibles en las que usted y el padre pueden trabajar juntos para ayudar a su hijo. Sin embargo, no se aferre demasiado a las ideas que pueda tener y deje espacio para que los padres compartan sus propias opiniones e ideas.
Modelo de Comunicación de Roman Jakobson
La comunicación considerada con los padres lo ayudará a establecer una asociación productiva que beneficiará al estudiante. Al ver al padre como un compañero de equipo en lugar de un adversario y recordar siempre ser considerado en su comunicación, todos se alejarán de las interacciones sintiéndose mejor acerca de la situación.
Comunicación con colegas
Como probablemente sepa, a veces trabajará con personas que simplemente no le agradan. Pero esto no significa que deba tratarlos de manera diferente a un colega con el que se lleva bien. La comunicación considerada con sus colegas es increíblemente importante, porque todos en un edificio escolar son parte de un equipo. El propósito de este equipo es educar y ayudar a los estudiantes a crecer y tener éxito.
Al interactuar con colegas, recuerde que ellos también son profesionales. Trate cada idea como válida, incluso si no ve su utilidad. Tenga en cuenta que todos tienen sus propias experiencias y perspectivas que a menudo difieren de las suyas. Esto no significa que sean malos o inútiles, solo diferentes. Al tener esto en cuenta, puede asegurarse de que su comunicación sea siempre considerada, incluso si no está de acuerdo.
Resumen de la lección
La comunicación considerada , o comunicación donde todos son valorados y respetados por sus creencias e ideas, es un aspecto increíblemente importante del entorno del aula . El entorno no es solo la habitación en la que trabajan los estudiantes, sino las relaciones entre estudiantes y maestros, maestros y padres, y maestros y sus colegas. Si se asegura de comunicarse de manera considerada en todas sus interacciones, puede ayudar a crear un entorno de trabajo eficaz, productivo y enriquecedor para todos los involucrados.
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