Arte y primera infancia
Tracy es la directora de un preescolar para niños de entre dos y cinco años. Desde que empezó a trabajar allí, siempre ha animado a sus profesores a incorporar la mayor cantidad de arte posible. Tracy sabe que el arte puede ayudar a los niños a expresarse , o dar a conocer sus personalidades, ideas y sentimientos, incluso si aún no tienen una gran comprensión del lenguaje oral. Ella cree que el arte puede ser terapéutico , ayudando a los niños a sentirse mejor cuando están tristes. También sabe que para los niños pequeños, el arte puede ser una maravillosa sensorialexperiencia, haciéndoles conscientes de sus cuerpos, sus cinco sentidos y las cosas que pueden hacer con diferentes materiales. Finalmente, Tracy cree que el arte puede ayudar a los niños pequeños a conectarse con un mundo más amplio de experiencia cultural, ya que pueden aprender a apreciar el arte que otras personas producen o han producido a lo largo del tiempo.
Creando arte
Tracy se asegura de que todos los maestros de su preescolar brinden a los estudiantes la oportunidad de crear arte todos los días. Ella sabe que crear arte ayuda a los estudiantes a sentirse competentes y expresivos. Una estrategia que usan los maestros es hacer que los estudiantes trabajen con arte para responder a las historias. A menudo, después de que los maestros leen libros ilustrados a sus grupos, hacen que los niños dibujen o pinten en respuesta a la historia. A veces, los niños pintan dibujos similares a los del ilustrador, mientras que otras veces dibujan en respuesta a un tema en particular.
A muchos niños pequeños les encanta trabajar con técnicas mixtas y materiales de collage. Los maestros suelen sacar trozos de tela, papel de seda, cintas y botones cuando sus alumnos hacen collages.
Algunos de los estudiantes de la escuela de Tracy’s incluso llevan diarios de arte. Usan estos diarios para bosquejar observaciones de la naturaleza, hacer dibujos que representen sus días o practicar dibujar cosas que esperan dominar. Pueden revisar sus diarios para ver su progreso.
Otra forma de hacer que los niños pequeños creen duro es aprovechar el hecho de que tienden a amar la experiencia sensorial de trabajar con arcilla, y los estudiantes también pueden hacer esculturas con alambre, hilo o materiales reciclados.
Un gran proyecto de arte para la construcción de una comunidad para un grupo de niños puede ser un mural. Los maestros de la escuela de Tracy’s colocan rollos de papel de estraza y dejan que los estudiantes trabajen juntos, luego cuelgan el mural en su salón de clases.
Arte escénico
No todo el arte es estrictamente visual, por supuesto. Tracy se asegura de que los maestros de su escuela brinden muchas oportunidades para que los estudiantes se expresen a través del desempeño.
A veces, los maestros les dan a los estudiantes la oportunidad de representar escenas favoritas de libros o cuentos de hadas. Pueden hacer esto en grupos pequeños de manera informal o más formal para una audiencia más amplia.
La música y la danza suelen ser una parte importante de la experiencia educativa de la primera infancia, y Tracy ayuda a sus maestros a ver que esto también es arte. A veces, en la reunión de la mañana o en la hora del círculo, los maestros invitan a pequeños grupos de niños a cantar su canción favorita para el resto del grupo.
Los maestros de Tracy también permiten que sus estudiantes actúen sobre problemas sociales y utilicen esta modalidad de actuación como una forma de pensar en soluciones a problemas difíciles que surgen entre grupos de amigos.
Historia del Museo de Arte de Copenhague
A veces, a los niños de la escuela de Tracy también les gusta compartir cuentos populares, canciones o bailes de su cultura de origen o de sus ancestros. Esto se convierte en una forma muy educativa de arte escénico.
Respondiendo al arte
Finalmente, Tracy se asegura de que los estudiantes de su escuela tengan muchas oportunidades para responder a los esfuerzos artísticos de los demás. Una de las formas más sencillas de hacer que los niños respondan es mostrarles una obra de arte y preguntarles: ‘¿Qué te hace pensar esto? ¿Cómo te hace sentir?’ Los maestros de Tracy a menudo se sorprenden e impresionan por las ricas conversaciones que los niños pueden tener.
Siempre que sea posible, Tracy anima a sus maestros a llevar a los niños a excursiones a museos o espectáculos locales. Esto les brinda experiencias más diversas que responden al arte en el mundo que los rodea.
A veces, los maestros de Tracy tocarán música para sus alumnos y les pedirán que dibujen su propia versión de lo que el músico podría haber estado sintiendo o pensando. De manera similar, a veces muestran esculturas o pinturas y les piden a los estudiantes que dibujen o pinten en respuesta.
Resumen de la lección
Incorporar el arte en la educación de los niños es una excelente manera de ayudarlos a expresar sus sentimientos, desarrollar habilidades y ampliar sus horizontes. Brinde a los estudiantes muchas oportunidades para crear arte visual. Asegúrese de incluir también las artes escénicas y permita que los estudiantes respondan al arte creado por otras personas en la comunidad y el mundo.
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