Rodrigo Ricardo

Disciplina en el aula: definición y estrategias

Publicado el 16 noviembre, 2020

Disciplina en el aula

La disciplina se define como la práctica de enseñar a otros a obedecer reglas o normas mediante el uso del castigo para corregir comportamientos no deseados. En un salón de clases, un maestro usa la disciplina para asegurar que se mantenga la rutina, que se hagan cumplir las reglas de la escuela y que los estudiantes estén en un ambiente de aprendizaje seguro. Si bien la palabra disciplina parece negativa, el objetivo de usar la disciplina es enseñar a los estudiantes los límites y los límites para ayudar a los estudiantes a alcanzar sus metas personales y académicas.

Sin disciplina, no se puede lograr el aprendizaje. Si los estudiantes interrumpen constantemente al maestro, los demás en la clase se ven afectados. Si un estudiante no sigue las reglas y no completa el trabajo de clase o la tarea, ese estudiante está perdiendo valiosas oportunidades de aprendizaje. El objetivo de la disciplina es asegurar que cada estudiante reciba lo mejor de su educación. Echemos un vistazo a algunas estrategias que los profesores pueden utilizar en el aula.

Sistemas y herramientas preventivas

Cuando pensamos en la disciplina en el aula, generalmente pensamos en el castigo. En cambio, intentemos detener los comportamientos negativos antes de que comiencen. Para hacer esto, debemos pensar en la gestión del aula. ¿Qué herramientas está implementando antes de que comience el año escolar para administrar su salón de clases? ¿Qué tipos de rutinas o sistemas utilizará para garantizar un entorno de clase seguro y consistente? Empecemos por las expectativas.

Expectativas

Antes de poder hacer cumplir las reglas y normas, debe establecer claramente sus expectativas. Nuestros estudiantes necesitan saber qué se espera de ellos y cómo comportarse.

Los maestros deben tener reglas de clase. Es importante tener una lista de expectativas, como las reglas de la clase, publicadas en una pared o en un programa de estudios para garantizar que los estudiantes comprendan lo que se espera de ellos. También es imperativo que el maestro explique estas reglas para que los estudiantes tengan la capacidad de hacer preguntas.

Las rutinas diarias también son importantes. Tener una rutina con la que los estudiantes se comprometan todos los días es una excelente manera de ayudar a reforzar el buen comportamiento, la responsabilidad y las mejores prácticas. Dependiendo del nivel de edad, esto podría verse de diferentes maneras. Para los estudiantes más pequeños, colgar abrigos y bolsas, llevar los materiales a las mesas y guardar los almuerzos son algunas de las mejores maneras de ayudar a los niños a acomodarse y reforzar la rutina y la responsabilidad. Para los estudiantes mayores, tener una hoja de trabajo o una tarea en la pizarra para que los niños comiencen de inmediato es una excelente manera de reenfocar a los estudiantes y hacer que se acomoden mientras el maestro toma la asistencia y / o revisa la tarea. Esto pone al alumno a cargo de iniciar el proceso de aprendizaje.

La expectativa y la rutina son necesarias para la gestión adecuada del salón de clases, pero estas estrategias por sí solas no equivalen al éxito. Debe hacer cumplir estas reglas y rutinas en todo momento. Cuanto más coherente sea usted, más coherentes serán sus alumnos.

Herramientas y estrategias en el momento

Si bien implementar sistemas es una excelente manera de prevenir problemas de disciplina, esos sistemas no garantizan un entorno perfecto en el aula. Los estudiantes actuarán y superarán los límites porque todavía están aprendiendo su camino en el mundo. Por lo tanto, las estrategias en el momento ayudan a los maestros a trabajar en el retroceso. Aquí hay algunas estrategias que pueden usarse en cualquier salón de clases.

La señalización es una técnica. Cuando ocurra una interrupción, use métodos como el contacto visual, chasquear los dedos, dar golpecitos en los escritorios o señales con las manos para mostrarles a los estudiantes que deben cesar el comportamiento negativo. Si el lenguaje corporal del maestro cambia, los estudiantes deben aprender a ser conscientes del cambio y corregir su comportamiento.

También deben usarse comandos vocales. A veces necesitamos detener la lección y decirle verbalmente a un estudiante que deje de hablar, que se siente y / o trabaje en su tarea. El tono aquí es la clave; asegúrese de que su tono sea neutral. Quieres tener el control de la situación, pero siempre debes asegurarte de no parecer combativo o agresivo.

También pueden ser necesarias interacciones uno a uno. Si un estudiante se está portando mal, generalmente para llamar la atención, hablar con ese estudiante frente a la clase solo causará más molestias. Separar al estudiante de sus compañeros y hablar con el estudiante en el pasillo o después de la clase es una excelente manera de explicar sus sentimientos y escuchar por qué el estudiante está luchando por prestar atención.

Es posible que también deba comunicarse con su hogar. A veces suceden más cosas en la vida de un estudiante de lo que parece. Llamar o enviar un correo electrónico a casa es una gran herramienta para ayudar a reforzar el buen comportamiento y obtener una visión más profunda del comportamiento negativo de su estudiante.

También se podría justificar una sesión después de la escuela. A veces, los comportamientos necesitan más que un refuerzo verbal. Hacer que los estudiantes se queden después de la escuela puede ayudar a disuadir el comportamiento negativo.

Es posible que también necesite la participación de la administración. Hay algunos comportamientos que simplemente ameritan ayuda externa, como peleas, interrupciones repetidas e insubordinación. En estos casos, el maestro debe pedir ayuda a su equipo administrativo para mantener el aula segura y permitir que el maestro continúe la rutina diaria con el resto de sus alumnos.

Cosas para recordar

Disciplinar a los estudiantes puede ser difícil, pero lo importante que debe recordar es mantener el aula segura y asegurarse de que todos los estudiantes se sientan cómodos. Los niños serán niños; van a empujar los límites y actuar, pero la mayoría de las veces simplemente están aprendiendo los límites de nuestra sociedad. Otros pueden estar actuando por razones fuera de nuestro control, y en esos casos, puede ser mejor contactar a casa o buscar ayuda de la administración dependiendo de la gravedad del comportamiento.

Resumen de la lección

La disciplina puede parecer una tarea negativa que todo maestro debe completar, pero el objetivo de la disciplina es asegurar que nuestros estudiantes se conviertan en miembros respetuosos y exitosos de la sociedad. Antes de que podamos disciplinar a los estudiantes, los estudiantes deben comprender qué se espera de ellos. La creación de un conjunto de reglas o expectativas y una rutina de enseñanza son partes importantes de la gestión del aula. Para los estudiantes que se portan mal, el uso de señales corporales o comandos verbales puede ayudar a detener el comportamiento negativo mientras ocurre. En casos más graves, a veces es necesario ponerse en contacto con el hogar o con la administración para garantizar un entorno de aprendizaje seguro y positivo.

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