Eje V y la evaluación global del funcionamiento
El Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales es un sistema de cinco ejes que los médicos utilizan para determinar un diagnóstico integral del funcionamiento de la salud mental de una persona. El Eje V de este sistema contiene la Evaluación Global del Funcionamiento , o GAF , una escala de calificación utilizada para evaluar la salud mental de un cliente y determinar cómo sus comportamientos actuales están influyendo en su funcionamiento psicológico, social y ocupacional. La GAF califica la salud mental en un continuo que no incluye deficiencias en el funcionamiento causadas por limitaciones físicas y / o ambientales.
Cómo funciona la báscula
El GAF es un reflejo del juicio del médico sobre la capacidad del paciente para funcionar en el día a día. Utiliza una escala de 100 puntos con calificaciones que van desde el funcionamiento superior ( 100 a 91 ) hasta el peligro persistente ( 10 a 1 ). La mitad de la escala GAF, 50 a 41 , sugiere conductas que indican la aparición de conductas antisociales y / o socialmente disfuncionales. Se asigna un cero cuando no hay suficiente información para otorgar una calificación.
Los números son importantes; sin embargo, también es relevante prestar atención a lo que mide el GAF. Para determinar el nivel de tratamiento o atención necesaria, el GAF suele ser un indicador que indica el nivel actual de funcionamiento del cliente en el momento de la evaluación. Tenga en cuenta que una escala GAF también se puede utilizar para comparar la salud mental del cliente en el momento de la admisión a un centro de salud mental con su nivel de funcionamiento en el momento del alta.
Aunque no se usa comúnmente, también existe una Escala de evaluación global para niños para niños y adolescentes menores de 18 años.
La escala de evaluación global del funcionamiento
| Código | Funcionamiento de la salud mental |
|---|---|
| 100-91 | El cliente tiene un funcionamiento superior en diversas actividades de la vida, puede lidiar con los problemas diarios y no muestra síntomas. |
| 90-81 | El cliente tiene pocos o ningún síntoma, funciona bien en diversas actividades de la vida y, en general, está satisfecho con su vida. |
| 80-71 | Los síntomas son generalmente reacciones temporales y comunes a los estímulos psicosociales, y el cliente muestra solo un ligero deterioro social, escolar o laboral. |
| 70-61 | El cliente muestra síntomas leves o dificultad en la función social, escolar u ocupacional; sin embargo, él o ella todavía tiene relaciones saludables y funciona bastante bien. |
| 60-51 | El cliente tiene síntomas moderados o dificultades para funcionar en la vida social, escolar u ocupacional. |
| 50-41 | El cliente tiene síntomas graves, como pensamientos suicidas o comportamiento adictivo, o una discapacidad social, escolar u ocupacional grave. |
| 40-31 | El cliente muestra dificultad en la prueba de la realidad o la comunicación o dificultad en múltiples actividades, como el trabajo, el juicio o la estabilidad del estado de ánimo. |
| 30-21 | El cliente muestra dificultad para juzgar o comunicarse o dificultad importante para funcionar en varias actividades de la vida, como el trabajo, la escuela o incluso para despertarse por la mañana. Un cliente también puede recibir esta puntuación si sus acciones se ven afectadas por delirios o alucinaciones. |
| 20-11 | El cliente está en peligro de lastimarse a sí mismo o tiene un problema de comunicación extremo. Un cliente también puede recibir esta puntuación si no puede mantener una higiene personal básica. |
| 10-1 | El cliente está en constante peligro de lastimarse o ha intentado suicidarse. Un cliente también puede recibir esta puntuación si no puede mantener una higiene personal básica. |
| 0 | No hay suficiente información para diagnosticar el funcionamiento de la salud mental de este cliente. |
Los resultados del aprendizaje
Debería tener la capacidad de hacer lo siguiente después de completar esta lección:
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- Recuerde el propósito del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales
- Describir cómo funciona la escala de Evaluación global del funcionamiento del Eje V
- Resuma los diferentes niveles de funcionamiento de la salud mental utilizando los distintos códigos de esta escala.
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