El método científico en justicia penal: definición, características y pasos

¿Que es el método científico?

¿Recuerdas haber aprendido sobre el método científico en la clase de ciencias de la escuela primaria? Implica formular una pregunta de investigación e hipótesis, hacer observaciones y luego generar conclusiones basadas en esas observaciones. Sin embargo, el uso del método científico no se limita a las ciencias duras.

La investigación en ciencias sociales también utiliza el método científico. El objetivo del método científico es producir datos empíricos , que se pueden utilizar para apoyar o refutar una hipótesis. Si, por ejemplo, estamos probando si un nuevo programa de justicia penal es efectivo, podríamos usar el método científico para realizar un experimento. Los resultados de este experimento son los datos empíricos. Luego, podemos usar estos resultados para determinar si el programa está funcionando o si no es efectivo.

Pasos para el método científico

El método científico en las ciencias sociales puede ser un poco diferente al mismo proceso en las ciencias duras, pero aún tiene la misma estructura básica.

Paso 1: Defina el problema.

En esta etapa, debe articular el tema que desea investigar. ¿Por qué es importante estudiar? ¿Qué es lo que no sabemos al respecto que estás tratando de averiguar? ¿Qué variables quieres estudiar?

Paso 2: Realice una revisión de la literatura.

Una vez que haya determinado el problema que desea estudiar, deberá realizar una revisión de la literatura para determinar qué otras investigaciones ya se han realizado. Al revisar la investigación empírica existente, tendrá una mejor idea del alcance del tema que desea estudiar y también tendrá información que lo ayudará en el siguiente paso.

Paso 3: Desarrolle una pregunta de investigación o preguntas e hipótesis.

La pregunta de investigación es la pregunta que está tratando de responder a través de su investigación, y las hipótesis son esencialmente conjeturas fundamentadas sobre la relación entre sus variables. Su revisión de la literatura guiará sus hipótesis.

Paso 4: recopile sus datos y luego analícelos.

En este paso, recopilará los datos para probar sus hipótesis y responder a su pregunta de investigación. Para recopilar datos, puede utilizar uno de los muchos métodos de investigación diferentes, como realizar una encuesta, entrevistas o un experimento. Una vez que haya recopilado sus datos, los analizará utilizando técnicas analíticas adecuadas.

Paso 5: generar conclusiones.

Según su recopilación y análisis de datos del paso 4, sacará conclusiones sobre su investigación. ¿Respondiste a tu pregunta de investigación? ¿Fueron respaldadas sus hipótesis? ¿Qué nos dicen los datos sobre el problema en estudio? En las ciencias sociales, estas conclusiones se pueden utilizar para informar a los responsables de la formulación de políticas sobre políticas o programas que se pueden implementar. También se pueden utilizar para informar a los responsables de la formulación de políticas que un programa no está funcionando, o informar a los funcionarios de justicia penal que un determinado castigo es ineficaz.

Ahora que comprende los pasos del método científico, apliquémoslo al experimento de obediencia de Stanley Milgram. Esto le permitirá ver cada uno de los pasos en acción.

Experimento de Stanley Milgram

Stanley Milgram era un psicólogo interesado en examinar la obediencia a la autoridad. El problema que deseaba estudiar era por qué las personas que por lo demás son buenas siguen las órdenes de las figuras de autoridad para herir a otros, similar a lo que ocurrió en la Alemania nazi en las décadas de 1930 y 1940.

Antes de realizar su experimento, Milgram realizó una revisión de la literatura para determinar lo que los investigadores anteriores habían encontrado en sus exámenes de obediencia a la autoridad. Esta información llevó al desarrollo de su pregunta de investigación, ¿qué tan lejos llegarán las personas cuando una figura de autoridad les ordene herir a otra persona? Su hipótesis era que dada nuestra educación que enfatiza el cumplimiento de las órdenes de aquellos en figuras de autoridad, la gente lastimaría a otros cuando alguien en una posición de autoridad se lo ordene.

Para recopilar y analizar datos para probar sus hipótesis, Milgram creó un experimento en la Universidad de Yale. Publicó para los participantes, indicando que estaba realizando un estudio sobre la memoria. A los participantes se les pagó $ 4.50 solo por presentarse al experimento.

Los participantes dibujaron pajitas para determinar su papel en el experimento, ya sea un alumno o un maestro, aunque esto fue ‘fijo’, por lo que el participante siempre dibujó el papel del maestro. El aprendiz fue interpretado por un cómplice o alguien que formaba parte del personal del experimento. También había un experimentador, que vestía una bata de laboratorio para darse un aire de autoridad.

El alumno estaba atado a una silla con electrodos conectados. El maestro estaba ubicado en una habitación diferente donde podía escuchar al alumno pero no verlo. Al alumno se le indicaría una lista de pares de palabras para recordar y luego el profesor los interrogaría. Cuando se equivocaba, el experimentador indicaba al maestro que presionara un botón para administrar una descarga eléctrica. El nivel del impacto aumentaba cada vez que el alumno se equivocaba en una pregunta. Sin que el maestro lo supiera, el alumno nunca recibió una descarga eléctrica real. En cambio, escuchó respuestas pregrabadas a cada descarga eléctrica. Estas respuestas pasaron de un gemido a gritos y a suplicar que los dejaran salir de la habitación.

A propósito, el alumno dio principalmente respuestas incorrectas, por lo que el maestro se vio obligado a sorprenderlo. A medida que los golpes se intensificaban, el alumno gritaba de dolor. El maestro no podía verlo, pero podía escuchar sus llamadas para que se detuviera. Si el maestro intentaba detenerse, el experimentador le pedía que continuara, diciéndole que no tenía más remedio que continuar y que el experimento requería que continuara.

Milgram analizó sus datos y descubrió que dos tercios de los maestros continuaron con el nivel más alto de descarga eléctrica, que fue de 450 voltios, y todos los maestros continuaron con 300 voltios. Esto le permitió a Milgram generar conclusiones de que es muy probable que la gente común siga órdenes cuando se las da una figura de autoridad, especialmente si esa figura de autoridad se considera moralmente correcta o con base legal. Esto puede explicar por qué la gente en la Alemania nazi siguió las órdenes de matar judíos y otros grupos de personas.

Resumen de la lección

El método científico es una serie de pasos que utilizan los investigadores para producir datos empíricos para responder una pregunta de investigación. Los datos empíricos son datos generados por la investigación y se pueden utilizar para probar hipótesis y responder preguntas de investigación.

Los pasos del método científico incluyen definir el problema que desea estudiar y por qué es un tema importante para examinar. Luego, realizará una revisión de la literatura para ver cómo otros investigadores han estudiado su problema antes y qué han encontrado.

Una vez que haya realizado su revisión de la literatura, utilizará la información que aprendió para formular preguntas de investigación, que tratará de responder a través de su investigación, y las hipótesis, que son sus conjeturas fundamentadas sobre lo que espera que suceda. Luego, recopila y analiza sus datos y, finalmente, en función de lo que encuentra, genera conclusiones para responder a sus preguntas de investigación y determinar si sus datos respaldan o refutan sus hipótesis.

En el experimento de Milgram, el famoso experimento de Stanley Milgram que estudia la obediencia a la autoridad, los investigadores estaban interesados ​​en saber por qué las personas recibían órdenes de figuras de autoridad para dañar a otros. Crearon una simulación en la que se ordenó a un participante del estudio que administrara descargas eléctricas a alguien. Milgram descubrió que las figuras de autoridad en el estudio a menudo podían inducir a los participantes a administrar descargas eléctricas repetidas incluso si el individuo estaba llorando de dolor. Llegaron a la conclusión de que muchas personas escucharán a quienes perciben como una figura de autoridad, incluso si les están ordenando que lastimen a otra persona.