El modelo de atribución de covariación: definición y pasos

Modelo de atribución de covariación: definición

¿Por qué la gente actúa como lo hace? La mayoría de nosotros probablemente nos hacemos esta pregunta a diario. ¿Por qué mi jefe cerró la puerta de su oficina? ¿Por qué fuma mi padre? ¿Por qué mi hijo le gritó a su amiga? La forma en que respondamos a estas preguntas depende de nuestras experiencias y observaciones. Más allá de la simple curiosidad, tenemos un profundo deseo de poder comprender y explicar lo que sucede a nuestro alrededor. Esto incluye intentar comprender la motivación de alguien detrás de un comportamiento.

El modelo de atribución de covariación de Harold Kelley explica cómo utilizamos la percepción social para atribuir el comportamiento a factores internos o externos. También explica qué información recopilamos a través de la percepción y cómo se usa para formar un juicio sobre el comportamiento de alguien. La palabra ‘covariación’ se refiere a su capacidad para observar cómo dos o más variables cambian entre sí. Esta teoría de la atribución asume que tiene información de múltiples experiencias (en diferentes lugares y momentos) que utiliza para determinar qué variables han cambiado y qué se ha mantenido igual.

Por ejemplo, imagina que tú y tu amigo están desayunando juntos en un restaurante. Su amigo ha pedido tres pilas de panqueques y está listo para comer. La pregunta es, ¿por qué su amigo está comiendo tres pilas de panqueques?

Tres tipos de información

Kelley propone que usemos nuestras observaciones sobre tres tipos de información (variables) para responder a esta pregunta, junto con cualquier otra pregunta de por qué alguien se comporta como lo hace. Estas tres variables son consenso, distinción y consistencia.

La variable de consenso responde a la pregunta, ¿varias personas se comportan de la misma manera en la misma situación? Si la respuesta es sí, el consenso es alto. Si la respuesta es no, el consenso es bajo. Piense en usted y su amigo en el restaurante. ¿Otras personas en el restaurante también están comiendo tres pilas de panqueques? Miras a tu alrededor y ves que todos los que tienen panqueques tienen tres pilas, al igual que tu amigo. Entonces, el consenso es alto sobre el comportamiento de su amigo.

La siguiente es la variable de distinción , que responde a la pregunta, ¿qué tan único es el comportamiento en esta situación particular? En otras palabras, ¿esta persona se comporta de la misma manera en todas las situaciones? Por ejemplo, ¿su amigo siempre come tres pilas de panqueques cuando desayuna, sin importar dónde esté? Lo has visto comer panqueques en la casa de un amigo, donde solo se comió una pila. Entonces, el carácter distintivo es alto para el comportamiento de su amigo porque es distinto del comportamiento normal en cualquier otro lugar.

La tercera variable, la coherencia , responde a la pregunta: ¿con qué frecuencia ocurre el comportamiento a lo largo del tiempo en esta situación exacta? Por ejemplo, ¿su amigo siempre come tres pilas de panqueques cuando desayuna en este restaurante? Ustedes dos comieron allí la semana pasada, y él también se comió tres pilas de panqueques. Entonces, la consistencia es alta para el comportamiento.

Atribuciones internas frente a externas

El paso esencial de la atribución, según el modelo de covariación, es observar los tres tipos de información juntos, para ver qué cambia y qué permanece igual. Es probable que se realice una atribución externa , que es cuando un comportamiento se atribuye a factores externos, si las tres variables son altas. Por ejemplo, ya determinamos que el comportamiento de su amigo de comer tres montones de panqueques es similar al comportamiento de los demás en el restaurante, y que solo come tres montones cada vez que está en este restaurante. El consenso, el carácter distintivo y la coherencia son todos altos, por lo que haría una atribución externa. Puede pensar que los panqueques no deben llenar mucho o que nadie puede pedir menos de tres pilas de panqueques.

Si algunos de estos factores hubieran sido diferentes, puede hacer una atribución interna , que es cuando un comportamiento se atribuye a factores internos o personales. Si el consenso es bajo (nadie más está comiendo tantos panqueques) y el carácter distintivo es bajo (su amigo siempre come tantos panqueques, sin importar dónde esté), y la consistencia sigue siendo alta, debe señalar factores internos para una explicación de el comportamiento. Podría pensar que su amigo es un cerdo que come mucho, todo el tiempo.

Es importante tener en cuenta que la atribución no tiene que ser externa o interna. Con cualquier otra combinación de consenso, distinción y consistencia, podemos atribuir el comportamiento a un factor situacional. En otras palabras, asumimos que es una casualidad única y nadie tiene la culpa.

Resumen de la lección

En resumen, el modelo de atribución de covariación explica cómo usamos la percepción social para atribuir el comportamiento a factores internos o externos. Kelley propone que usemos nuestras observaciones sobre el consenso, el carácter distintivo y la coherencia de un comportamiento para hacer una atribución. La variable de consenso responde a la pregunta, ¿varias personas se comportan de la misma manera en la misma situación? La variable de distinción responde a la pregunta, ¿qué tan único es el comportamiento en esta situación particular? La variable de consistencia responde a la pregunta, ¿con qué frecuencia ocurre el comportamiento a lo largo del tiempo en esta situación exacta?

El paso esencial de la atribución, según el modelo de covariación, es observar los tres tipos de información juntos, para ver qué cambia y qué permanece igual. Es probable que se realice una atribución externa , que es cuando un comportamiento se atribuye a factores externos, si las tres variables son altas. Si el consenso y el carácter distintivo es bajo, pero la coherencia sigue siendo alta, entonces es más probable una atribución interna , que es cuando un comportamiento se atribuye a factores internos o personales.

Los resultados del aprendizaje

Al final de esta lección, podrá:

• Resumir el modelo de atribución de covariación
• Describir los tres tipos de información que se utilizan en conjunto para atribuir el comportamiento según el Modelo de atribución de covariación.
• Diferenciar entre atribuciones externas e internas
• Explicar cómo las diferentes combinaciones de variables pueden llevarnos a hacer atribuciones externas, internas o situacionales al comportamiento de una persona bajo el Modelo de Covariación.