Enseñanza de la expresión oral: estrategias y métodos

¿Por qué enseñar habilidades para hablar?

En el clima de enseñanza actual, es fácil olvidar la importancia del lenguaje oral o de las habilidades para hablar y escuchar. Con todo el enfoque en la lectura y la escritura, a veces los maestros descuidan este aspecto más básico del lenguaje. Sin embargo, los estudiantes necesitan aprender a hablar y tener la oportunidad de practicar cómo hacer que se escuchen sus voces en un entorno seguro y constructivo. Las habilidades para hablar son importantes porque:

• Los oradores expertos pueden presentar de manera eficaz sus propios puntos de vista.
• Los oradores expertos suelen ser mejores lectores y escritores.
• Los oradores expertos son participantes más seguros en una variedad de contextos, tanto dentro como fuera de la escuela.
• Los oradores expertos pueden defenderse a sí mismos y satisfacer sus necesidades académicas y emocionales.

¿Qué habilidades importan?

Una de las razones por las que los profesores pueden tener dudas sobre la enseñanza de las habilidades para hablar es que puede resultar abrumador. El lenguaje oral es complejo y, para poder enseñarlo correctamente, necesitamos deconstruirlo en habilidades separadas. Es importante tener en cuenta las siguientes habilidades cuando se trabaja en el habla con los estudiantes:

Habilidades mecánicas

Los estudiantes deben aprender a proyectar o hablar al volumen adecuado para que su audiencia los escuche. Necesitan aprender a utilizar la entonación para expresar el estado de ánimo y a pronunciar las palabras correctamente. También deben aprender a controlar el ritmo de su lenguaje hablado para que no sean ni demasiado rápidos ni demasiado lentos para ser entendidos.

Habilidades organizativas

Así como los estudiantes deben aprender a organizar su escritura, deben aprender a organizar o estructurar de manera significativa su lenguaje oral. Esto significa hablar en una secuencia lógica, expresar los pensamientos en un orden que tenga sentido y asegurarse de que la palabra hablada sea relevante para el tema de conversación.

Habilidades expresivas

Uno de los aspectos más importantes del habla es la expresión o la capacidad de comunicar ideas y sentimientos de manera eficaz. Los estudiantes deben aprender a decir lo que piensan o hacer argumentos orales que expresen sus puntos de vista.

Habilidades pragmáticas

Finalmente, los estudiantes que están aprendiendo habilidades para hablar deben adquirir experiencia con la pragmática , o el aspecto del lenguaje que tiene que ver con las normas sociales y las reglas de la conversación. Los estudiantes necesitan practicar turnarse en la conversación, hacer contacto visual mientras hablan y responder apropiadamente durante los diálogos.

Colaboración y conversación

Ahora que conoce algunas de las habilidades para hablar que son importantes, probablemente se esté preguntando cómo ayudar a los estudiantes a aprender estas habilidades. Una estrategia es la colaboración y la conversación. Al colocar a los estudiantes en grupos pequeños o asociaciones y darles temas preseleccionados para discutir, guiones para practicar juntos o preguntas para trabajar en las respuestas, les da la oportunidad de escucharse unos a otros y poner en práctica sus habilidades de lenguaje oral. Ser un compañero de conversación eficaz implica todas las habilidades del lenguaje, pero los estudiantes pueden necesitar ayuda para comenzar, mantener una conversación y reflexionar sobre lo que salió bien o no en una conversación hablada. La conversación es especialmente útil para los estudiantes que necesitan practicar sus habilidades expresivas y pragmáticas.

Presentación y actuación

Otra estrategia para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades lingüísticas es la presentación y el desempeño. Por lo general, se dedica más preparación a las presentaciones y actuaciones que a la colaboración y la conversación, por lo que esta es una buena estrategia para los estudiantes que necesitan practicar habilidades de organización. Querrá darles a los estudiantes pautas explícitas en términos de

• De qué deberían tratar sus presentaciones
• Cuánto tiempo deberían ser
• A quién deben anticipar en la audiencia

Después de que los estudiantes presenten su trabajo oralmente, asegúrese de proporcionar comentarios que aborden el lenguaje hablado de su presentación, así como el contenido con el que estaban trabajando.

Metacognición

Finalmente, una estrategia importante para las habilidades lingüísticas es la metacognición , o la conciencia de cómo funciona su propia mente. Enseñe a los estudiantes sobre las diferentes habilidades involucradas en el habla y ayúdelos a comprender sus propias fortalezas y debilidades. Cuanto más pueda ayudar a los estudiantes a tomar conciencia de sus propias habilidades lingüísticas, mejor equipados estarán para practicar incluso sin su ayuda.

Resumen de la lección

Como profesores, es muy importante para nosotros ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades para hablar. Al comprender todos los diferentes aspectos del lenguaje oral, podemos identificar en qué son buenos nuestros estudiantes y en qué áreas pueden requerir ayuda. Las habilidades importantes para hablar pueden pertenecer a una de las siguientes categorías:

• Habilidades mecanicas
• Habilidades organizativas
• Habilidades expresivas
• Habilidades pragmáticas

Una vez que se hayan dominado estas habilidades, los estudiantes deberían poder:

• Proyecto (hable al volumen adecuado para que su audiencia los escuche)
• Organizar (estructurar de manera significativa) su lenguaje oral
• Expresarse (demostrando la capacidad de comunicar ideas y sentimientos de manera eficaz)
• Tenga en cuenta la pragmática (el aspecto del lenguaje que tiene que ver con las normas sociales y las reglas de las conversaciones)

Darles a los estudiantes oportunidades para conversar y colaborar oralmente, para presentar o actuar usando el lenguaje hablado y para reflexionar sobre sus propias fortalezas y debilidades son todas buenas estrategias para enseñar habilidades de expresión oral a los estudiantes.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador