Diversidad en el aula de alfabetización
El Sr. Swados ha estado enseñando cuarto grado durante cinco años, y una cosa que ha aprendido con el tiempo es que simplemente no existe un enfoque único para la enseñanza de cualquier materia. La lectura y la escritura, en particular, exigen conciencia y sensibilidad hacia la diversidad en el aula. La diversidad, en este caso, se refiere a la diferencia humana. La clase del Sr. Swados es racial y étnicamente diversa. Enseña a estudiantes de una variedad de orígenes religiosos y socioeconómicos, y sus estudiantes tienen diversas habilidades, intereses y necesidades. Ha notado que diferentes estudiantes abordan el lenguaje y la alfabetización de manera diferente debido a sus diversos orígenes y experiencias previas. En esta lección, compartirá algunas de sus mejores estrategias para satisfacer las diversas necesidades de los alumnos.
Instrucción diferenciada
Diferenciandolecciones es una de las mejores formas de asegurarse de que los estudiantes de diferentes niveles satisfagan sus necesidades. El Sr. Swados piensa en la diferenciación como hacer que las lecciones sean accesibles en múltiples niveles y brindar oportunidades para que cada estudiante trabaje en sus necesidades individuales. El Sr. Swados se diferencia por tener grupos pequeños para la instrucción de lectura y escritura, mientras se asegura de que haya un trabajo independiente apropiado para otros estudiantes mientras él se enfoca en su grupo pequeño. También se diferencia al proporcionar ayudas visuales a los estudiantes que se benefician de los organizadores gráficos, mientras desafía a los estudiantes más independientes a trabajar sin esos soportes. Presenta sus lecciones con sus estudiantes más necesitados para que tengan tiempo adicional para dominar conceptos complicados y vocabulario nuevo. señor. Swados también se asegura de que sus lectores y escritores más avanzados tengan el desafío constante de leer textos más complejos y escribir piezas más sofisticadas. La diferenciación lleva tiempo, especialmente en las fases de planificación, pero vale la pena porque los estudiantes están más comprometidos cuando pueden trabajar exactamente a su nivel.
Enseñanza culturalmente receptiva
El Sr. Swados también sabe que la habilidad no es el único aspecto de la diversidad presente cuando enseña alfabetización. La diversidad cultural de su clase tiene un fuerte impacto en la forma en que enseña a leer y escribir. El Sr. Swados intenta ejercitar una pedagogía culturalmente sensible , o una enseñanza que tenga en cuenta los antecedentes y conocimientos previos de sus estudiantes. Algunas de las formas en que la receptividad cultural entra en juego durante la instrucción de alfabetización incluyen:
- Mantener una biblioteca de aula diversa
- Cuestionar las suposiciones de los estudiantes sobre los antecedentes culturales de personajes y autores.
- Hablar abiertamente sobre el orgullo cultural y los prejuicios raciales o étnicos.
- Permanecer abiertos a que los estudiantes lean y escriban en el idioma que les resulte más cómodo.
- Invitar a los alumnos a compartir libros o ensayos sobre la cultura o las tradiciones de su hogar.
- Invitar a las familias a que vengan a hablar sobre sus diversas tradiciones culturales y formas de abordar la lectura y la escritura.
Compromiso familiar
En general, el Sr. Swados encuentra que el compromiso y la comunicación activa con las familias lo ayudan a satisfacer las necesidades de los diversos estudiantes en su salón de clases. Tiene conferencias regulares con miembros de la familia y trata de invitarlos al aula siempre que sea posible. Algunas otras formas en que el Sr. Swados trabaja para involucrar a las familias incluyen:
- Traducir todos los materiales y notas que envía a casa a los idiomas maternos de las familias de su clase.
- Pedir a los padres que asistan a la clase en diferentes áreas de especialización.
- Organizar sesiones de lectura familiar quincenales cuando los miembros de la familia puedan pasar tiempo en el aula leyendo en voz alta a sus hijos y otros estudiantes
- Enviar boletines informativos periódicos a las familias para mantener a las familias actualizadas sobre el currículo y las noticias del salón
- Trabajar con el enlace familiar de su escuela para involucrar a las familias con las que está luchando por conectarse
De manera sensible, el Sr. Swados también trata de estar al tanto de los problemas socioeconómicos con los que las familias pueden estar luchando. Esta es la mejor manera para que el Sr. Swados ayude a asegurarse de que todos sus estudiantes tengan acceso a recursos, como libros y papel, que obviamente ayudarán enormemente con su desarrollo como individuos alfabetizados. A veces, pide discretamente donaciones de familias con más recursos e incluso ha escrito pidiendo donaciones para familias más necesitadas de organizaciones externas. El Sr. Swados ha descubierto que las familias son sus mayores aliados cuando se trata de diversidad; aprende mucho simplemente escuchando abiertamente lo que las familias tienen para ofrecer.
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Flexibilidad y apertura
Cuando el Sr. Swados habla con maestros nuevos que están preocupados por enseñar a leer y escribir a estudiantes diversos, les dice que disfrutarán de la diversidad siempre que sean flexibles y abiertos. De hecho, enseñar en un entorno diverso es una de las mejores formas de aprender sobre la asombrosa cantidad de formas diferentes de abordar los desafíos y situaciones de la vida. Los profesores que evitan la rigidez y permanecen abiertos a probar diferentes formas de hacer las cosas no lucharán con la diversidad que tienen ante sí.
Resumen de la lección
La diversidad es una de las cosas que pueden hacer que un aula sea realmente especial, pero, por supuesto, también puede presentar desafíos únicos para un maestro. Al esforzarse por diferenciar la instrucción, los maestros pueden satisfacer las necesidades de los alumnos con diferentes habilidades. La enseñanza culturalmente receptiva y una sólida comunicación familiar también ayudan a los maestros a enfocarse en la diversidad que puede hacer de un salón de clases un lugar dinámico, interesante y emocionante.
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