Enseñar a los estudiantes a generar nuevas ideas y crear trabajos originales

Fomento de la creatividad

La creación de contenido original, especialmente en un entorno académico, puede ser un desafío por una variedad de razones. En primer lugar, la creatividad a menudo proviene de un lugar de motivación. Si los estudiantes no están motivados o no están inspirados por un tema, puede resultar aún más difícil generar nuevas ideas o crear un trabajo original . Además, las limitaciones de tiempo que a veces se imponen a los estudiantes pueden frenar su flujo creativo debido a la presión adicional.

Independientemente del tema que enseñe, hay muchos casos que requieren que los estudiantes generen nuevas ideas y contenido. Inevitablemente, algunos estudiantes pueden pensar mejor en nuevas perspectivas o conceptos que otros, pero las siguientes técnicas de enseñanza pueden beneficiar a todos sus alumnos.

Lluvia de ideas 101

La técnica clásica de lluvia de ideas es un método ampliamente probado y de vital utilidad para ayudar a los estudiantes a generar nuevas ideas y crear trabajos originales . Sin embargo, simplemente decirles a los estudiantes que hagan una lluvia de ideas no siempre es la mejor manera de inspirarlos. Proporcionar técnicas específicas de lluvia de ideas puede proporcionar a sus alumnos un marco en el que desarrollar y expandir pensamientos e ideas originales.

Cuando use cualquiera de las siguientes técnicas de lluvia de ideas, asegúrese de recordar a los estudiantes que escriban todo lo que se les ocurra y que no se preocupen por si una idea es buena o mala. También es importante recordarles que la ortografía y la gramática no importan durante la lluvia de ideas. Este punto es especialmente importante porque si un estudiante se detiene para descubrir cómo deletrear una palabra correctamente, puede olvidar una idea o un punto relevante.

Listado

• Esta técnica de lluvia de ideas implica que los estudiantes enumeren tantas palabras como frases como puedan pensar en función de un tema. Una vez que se completa la lista, los estudiantes pueden mirar la lista y tachar las ideas que no quieren seguir y organizar las ideas que sí quieren seguir. Esta técnica es especialmente útil para crear temas de párrafos para una variedad de tipos de ensayos.

Escritura libre

• La escritura libre es una excelente manera de generar ideas originales porque permite a los estudiantes registrar sus pensamientos sin filtrar ni editar. Si usa esta técnica en clase, puede ser útil establecer un límite de tiempo. Un límite de tiempo es útil porque anima a los estudiantes a comenzar a escribir y los disuade de perder el tiempo pensando en qué escribir. Sus estudiantes pueden escribir libremente con o sin un tema en mente. También querrá recordarles que no importa qué dirección tome su escritura, el punto es anotar todo lo que se le ocurra. Por ejemplo, una sesión de escritura gratuita que comienza con una oración sobre el perro de un estudiante, podría incluir una idea para un proyecto de biología en grupo.

Gráfico de araña o telaraña

• Esta técnica de lluvia de ideas comienza con un círculo en medio de una hoja de papel. El estudiante debe escribir un tema en el círculo central y luego dibujar líneas fuera del círculo central que se conectan a círculos más pequeños en los que se escriben los subtemas. Por ejemplo:
  • Círculo central: Historia de mi vida
  • Círculo relacionado 1: Familia
  • Círculo relacionado 2: Amigos
  • Círculo relacionado 3: Eventos importantes
  • Círculo relacionado 4: Malos tiempos
  • Los estudiantes pueden seguir dibujando más líneas de conexión y círculos relacionados que contienen nombres, detalles e ideas.

Leer algo más

Una excelente manera de pensar en algo nuevo es leer o mirar algo más. Anime a los estudiantes a tomar un descanso de la generación de nuevas ideas leyendo algo que disfruten o que esté relacionado con el tema que están explorando. Esta técnica puede ayudar a los estudiantes a relajarse porque libera sus mentes de la presión de crear contenido original. También les permite estimular su imaginación y, siempre que no copien la fuente, puede proporcionar una inspiración para el trabajo original.

Discusiones grupales y con socios

Las discusiones en grupos pequeños y uno a uno pueden ser una excelente manera para que los estudiantes desarrollen ideas y desarrollen habilidades para la resolución de problemas. En un entorno de apoyo, los estudiantes pueden tomar las opiniones y observaciones de sus compañeros y convertir esa información en ideas relevantes y contenido original.

Las discusiones en grupo son ideales después de que los estudiantes ya hayan generado ideas usando una técnica de lluvia de ideas. Si un alumno ya ha escrito algunas ideas, sus compañeros de clase pueden servir como caja de resonancia para la que se deben desarrollar ideas y las que se deben abandonar.

Tomar un descanso

Hay varias técnicas que los estudiantes pueden usar fuera de clase para hacer fluir los jugos creativos. Puede animar a sus alumnos a emplear lo siguiente en su propio tiempo para aclarar sus mentes y dejar que su imaginación pase a primer plano:

• Realice una caminata larga durante la cual no use auriculares y solo escuche lo que le rodea.
• Empiece a dibujar algo, incluso si aún no sabe qué es.
• Abra un libro que nunca haya leído en una página aleatoria y comience a leer.
• Escuche una estación de música que normalmente no escucha.

Resumen de la lección

La variedad de técnicas descritas en esta lección le permitirá enseñar a sus alumnos formas efectivas de crear contenido original y generar nuevas ideas. Al utilizar una combinación saludable de lluvia de ideas, buscar fuentes externas, discusiones entre pares y buscar salidas creativas, debería poder ofrecer a todos sus estudiantes al menos una forma de aprovechar su potencial creativo.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador