Epinefrina: políticas, reglamentos y usos de la escuela

El tiempo es la esencia

Durante una emergencia médica relacionada con una alergia alimentaria, los segundos pueden significar la diferencia entre la vida y la muerte. En el caso de estudiantes con alergias anafilácticas, que pueden ser muy peligrosas e incluso mortales , es necesario el acceso inmediato a un autoinyector de epinefrina, como un EpiPen . El peligro de tener acceso abierto a los medicamentos en un entorno escolar crea una situación difícil para los estudiantes que necesitan acceso inmediato a una inyección de epinefrina para poder seguir respirando después de la exposición a un alérgeno. A veces, estos estudiantes incluso necesitan una inyección adicional para salvar sus vidas.

Echemos un vistazo a cómo estas leyes afectan el almacenamiento de medicamentos y el acceso a autoinyectores de epinefrina para estudiantes con alergias anafilácticas graves.

Leyes que rigen los medicamentos en las escuelas

El personal de la escuela debe seguir las leyes, los reglamentos y las políticas locales federales y estatales que pueden requerir que los medicamentos se guarden bajo llave en un lugar seguro. Las escuelas deben buscar orientación de las agencias reguladoras federales y estatales y de los formuladores de políticas locales al decidir cómo almacenar los autoinyectores de epinefrina a los que se debe acceder rápidamente para que sean más efectivos.

Pautas escolares específicas del estado

Las pautas de uso tienden a variar de un estado a otro. Por ejemplo, las ‘Pautas para el manejo de alergias alimentarias potencialmente mortales en las escuelas de Connecticut’ recomiendan considerar los siguientes factores al determinar cómo manejar los medicamentos dentro de los límites de la ley.

• Competencia del estudiante (los estudiantes pueden empoderarse para autoadministrarse medicamentos)
• Tamaño del edificio (los edificios más grandes requieren varios lugares de almacenamiento seguros)
• Enfermera escolar de tiempo completo en el edificio (debe revisar las fechas de vencimiento y reemplazar los autoinyectores de epinefrina obsoletos)
• Dispositivos de comunicación (la comunicación debe ser posible entre la enfermera de la escuela y los maestros o paraprofesionales que están dentro o fuera del edificio)
• Tiempo de respuesta desde la oficina de salud hasta el aula (depende en gran medida del tamaño del edificio de la escuela)
• Preferencias y otras responsabilidades del maestro (algunos maestros pueden requerir más capacitación para estar preparados para emergencias o ser responsables durante excursiones y eventos)
• Preferencias de los padres (algunas familias pueden preferir que el estudiante tenga autonomía sobre la autoadministración)
• Preferencias del estudiante (según corresponda)
• Movimiento del estudiante dentro del edificio (mapee la ubicación de los estudiantes para asegurarse de que no estén lejos de la epinefrina)

Otras regulaciones y protocolos

Las regulaciones a menudo aclaran qué medicamentos puede administrar un profesional no sanitario en las escuelas, incluida la epinefrina por autoinyector. La formación es necesaria para que el personal no sanitario administre epinefrina. Debido a la naturaleza potencialmente mortal de las alergias que requieren tratamiento con epinefrina, la inyección debe usarse lo antes posible.

Luego, el personal de la escuela debe comunicarse de inmediato con los servicios médicos de emergencia (EMS). La epinefrina solo detiene temporalmente las reacciones alérgicas y gana un poco de tiempo para buscar ayuda médica. El personal debe hacer un seguimiento llamando al 911 para los servicios de emergencias médicas, porque se requiere atención en la sala de emergencias inmediatamente después de la inyección. Al llamar al 911, se debe informar a EMS que:

• La emergencia se debe a una reacción alérgica.
• Se ha administrado o no epinefrina
• Cuando se administró la epinefrina
• Puede ser necesaria una dosis adicional de epinefrina.

A continuación, el personal debe comunicarse con los padres o tutores del niño para informarles de los detalles de la emergencia de su niño, decirles adónde se transporta al niño y revisar la lista de verificación de qué hacer dentro de las 24 horas posteriores a una emergencia alérgica. Esta es una situación de vida o muerte, por lo que el personal no debe esperar a que los padres vengan a la escuela antes de llamar a EMS.

Justificación para más de una dosis de epinefrina

Las escuelas deben mantener múltiples dosis de epinefrina en el lugar para que puedan responder lo suficientemente rápido como para aumentar la tasa de recuperación. Algunos estudiantes pueden autoadministrarse sus propios autoinyectores, pero debería haber un segundo autoinyector disponible en la escuela por si acaso. A veces, los síntomas de la anafilaxia pueden reaparecer o continuar después de la primera dosis. Puede ser necesaria una segunda dosis si el EMS se retrasa o si la reacción no se reduce con la primera dosis.

Ayudará a verificar si las leyes estatales permiten que la escuela acumule una reserva de autoinyectores de epinefrina para los estudiantes a los que un médico no les haya recetado epinefrina. Algunos estados y lugares contarán con un médico o enfermero practicante del distrito escolar en el lugar para mantener y reabastecer los autoinyectores de epinefrina. Algunos estados no tienen legislación sobre la acumulación de epinefrina adicional, mientras que otros estados la prohíben. En estos estados, el personal deberá trabajar con los médicos y las familias para mantener autoinyectores de epinefrina adicionales en la escuela.

Resumen de la lección

El personal de la escuela debe seguir las leyes, los reglamentos y las políticas locales federales y estatales que pueden requerir que los medicamentos se guarden bajo llave en un lugar seguro. La clave es encontrar un lugar de almacenamiento que cumpla con la ley y que también brinde garantías de seguridad para los estudiantes que tienen alergias y requieren autoinyectores de epinefrina como un EpiPen para salvar sus vidas. Las ‘Pautas para el manejo de alergias alimentarias potencialmente mortales en las escuelas de Connecticut’ consideran varios factores para determinar cómo manejar los medicamentos dentro de los límites de la ley. Otras regulaciones rigen cuestiones como qué decir al llamar a los servicios de emergencias médicas oa los padres, y las justificaciones para mantener múltiples dosis de epinefrina en el campus.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador