¿Qué es la instrucción diferenciada?
Cada vez que escuchamos la palabra diferenciación , no podemos ignorar la palabra central diferente . Esta es una forma rápida de recordar lo que significa diferenciar la instrucción. La instrucción diferenciada implica combinar una variedad de estrategias con las necesidades de los alumnos para llevarlos al resultado de aprendizaje deseado.
Como maestro, puede determinar estrategias y enfoques de diferenciación examinando los puntajes de las pruebas, las discapacidades, las fortalezas y los talentos de un alumno. Una clave para una instrucción diferenciada exitosa es comprender que cada alumno tiene necesidades diferentes. Por lo tanto, debe considerar una multitud de estrategias al planificar e impartir instrucción en todas las áreas temáticas.
¿Por qué debe diferenciarse la instrucción?
La instrucción debe diferenciarse porque los alumnos llegan al aula con diversas habilidades lingüísticas, creencias culturales, experiencias y desafíos. Debe diferenciar la instrucción para asegurarse de que el aprendizaje esté diseñado para ser flexible y beneficioso para sus estudiantes. También debe diferenciar la instrucción para alinearla con los variados desafíos que los estudiantes pueden enfrentar cuando intentan cumplir con las metas educativas relacionadas con las evaluaciones del aula, del distrito, estatales y nacionales.
¿Qué estrategias pueden diferenciar la instrucción de artes del lenguaje?
Las artes del lenguaje suelen ser un área temática en el aula que se enfoca en lectura, escritura y gramática. Para diferenciar la instrucción en artes del lenguaje, primero debe determinar dónde está el alumno en el momento en que lo recibe. Esto generalmente depende de la lectura porque determina la comprensión y el crecimiento en todas las áreas temáticas. En otras palabras, la diferenciación en lectura debe ser su enfoque principal para iniciar la diferenciación en la instrucción de artes del lenguaje.
Después de conocer los niveles de lectura de los estudiantes, también debe determinar cómo se desempeñó un estudiante en los estudios de gramática en años anteriores. La gramática se centra principalmente en la estructura de la oración, la expresión oral y la expresión escrita. Después de recopilar esta información, puede determinar qué contenido debe ser el objetivo y el proceso para ejecutar el plan. A continuación se muestran algunos ejemplos a los que dirigirse al diferenciar la enseñanza de artes del lenguaje.
Lenguaje Performativo: Definición, origen y teoría
- Desarrolle la fluidez en la lectura a través de ejercicios.
- Haga grupos pequeños de 3-5 para volver a enseñar un concepto.
- Proporcione a los alumnos una guía de estudio / revisión antes de una prueba sobre un tema débil identificado.
- Permita la tutoría entre pares para estudiantes avanzados para ayudar a los estudiantes con dificultades.
- Proporcione a los estudiantes grandes cantidades de información para evitar abrumarlos con información.
- Repita y parafrasee las expectativas de los productos.
¿Qué estrategias pueden diferenciar los productos de artes del lenguaje?
Por último, al diferenciar la instrucción en artes del lenguaje, debe tener una forma de medir el contenido y el proceso de aprendizaje. Por lo general, esto se hace exigiendo a los alumnos que tengan un producto final . Un producto es un trabajo que demuestra un crecimiento en las áreas de aprendizaje específicas. A continuación, se muestran ejemplos de los tipos de productos que pueden mostrar dominio o crecimiento en un área en particular.
- Completar una respuesta corta a una pregunta de comprensión de lectura.
- Completar un ensayo para demostrar comprensión del proceso de escritura.
- Completar un organizador gráfico para mostrar los rasgos de un personaje literario.
- Asistir a una conferencia personalizada semanal con un maestro para enfocarse en temas identificados
- Completar un resumen del centro de aprendizaje después de leer una historia corta
Resumen de la lección
Las artes del lenguaje abarcan diferentes áreas de aprendizaje, como lectura, escritura y gramática . Los estudiantes tendrán diversas necesidades al ingresar a sus aulas. Los maestros deben utilizar instrucción diferenciada para asegurarse de que están dando a todos los alumnos lo que necesitan para alcanzar sus metas. Este enfoque puede equipar a los alumnos con oportunidades adicionales para tener éxito en el logro de sus objetivos. Los educadores también deben utilizar una variedad de productos para determinar si las estrategias realmente fortalecen y empoderan a los alumnos.
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