Estrategias de instrucción para resumir y tomar notas

¿Por qué resumir y tomar notas?

Probablemente todos hemos estado allí, en un aula donde el maestro está dando una conferencia y los estudiantes, incluido usted, están ocupados escribiendo en cuadernos. No todas las palabras que dice el profesor son importantes, por lo que estás escuchando las piezas principales y escribiéndolas de forma organizada. Sabes que usarás estas notas más adelante para estudiar para una prueba o trabajar en un proyecto.

¿Suena familiar? Pero hay otras razones para enseñar a los estudiantes cómo resumir o tomar notas. De hecho, los estudiantes que pueden tomar información y ponerla en sus propias palabras la recordarán y entenderán mejor. ¿Qué tipo de habilidades están involucradas en resumir y tomar notas? Vamos a ver.

Habilidades utilizadas para resumir y tomar notas

Como la mayoría de las habilidades necesarias para el éxito en la escuela, los estudiantes no solo nacen con la capacidad de tomar notas útiles y de calidad y resumir lo que escuchan o leen. De hecho, se necesitan varias habilidades de pensamiento de alto nivel para poder tomar notas correctamente, como analizar y evaluar. Al descifrar qué es importante y qué no lo es, los estudiantes están analizando mediante:

• decidir qué eliminar o dejar de lado
• decidir qué agregar para que la información tenga sentido
• decidir qué sustituir o cómo reformular las cosas para aumentar la comprensión
• decidir qué mantener como está

¿Notó cómo cada uno de estos requiere que el estudiante evalúe qué funcionará mejor para sus necesidades particulares de aprendizaje? Si bien hay generalizaciones que los maestros pueden enseñar sobre la toma de notas y los resúmenes efectivos, los estudiantes que tienen éxito en cada uno reconocen que cierta información es vital, y otra información se puede cambiar para que sea memorable y comprensible para ellos.

Por ejemplo, digamos que un alumno de octavo grado llamado Ethan está tomando notas en la clase de ciencias. El maestro está hablando del sol, la luna y la tierra. Ethan está escuchando la conferencia, tomando decisiones sobre qué eliminar, agregar, sustituir o conservar, y luego tomar notas que podrá comprender y usar más adelante. ¿Cómo aprendió esto? Buena pregunta.

Estrategias de instrucción para tomar notas y resumir

El objetivo al enseñar a los estudiantes cómo tomar notas es permitirles organizar la información que puedan usar más adelante, como vimos anteriormente. Los estudiantes que tengan éxito en tomar notas deben resumir o decidir qué información se necesita. Debemos darnos cuenta de que al enseñar estas habilidades, los estudiantes necesitarán práctica guiada y mucha práctica. Aprender el procedimiento para resumir y tomar notas es un proceso. Echemos un vistazo a tres estrategias de instrucción.

Basado en reglas

Puede que hayas utilizado esta estrategia y no sabías que tenía un nombre. La estrategia basada en reglas para tomar notas sigue un conjunto de pasos para ayudar a los estudiantes a resumir. Los profesores deben saber que enseñar estas reglas requiere tiempo y práctica. Los pasos son:

1. Eliminar información que no sea necesaria para comprender
2. Sacar información repetida o redundante
3. Combine información de listas. Por ejemplo, Mercurio, Saturno y la Tierra se pueden escribir como “planetas”.
4. Escriba una oración temática: cree o use la disponible

Volvamos a Ethan. Al tomar notas y resumir usando este procedimiento, borraba información que no es necesaria, como el hecho de que la Tierra es un planeta; Ethan ya lo sabe. A continuación, eliminará la información que se repite a menudo, como la rotación de la Tierra; solo necesita escribir eso una vez. Como vimos anteriormente, combinará listas, como ‘planetas’. Finalmente, escribirá una oración temática, una que lo ayudará a organizar y enfocar la idea central, como ‘La rotación de la Tierra crea días, estaciones y años’.

Paráfrasis de una oración

Otra técnica para resumir y tomar notas se llama paráfrasis de una oración . El uso de esta técnica pide a los estudiantes que utilicen la habilidad de alto nivel de sintetizar y centrarse en el panorama general en lugar de en los detalles más pequeños.

Los maestros usan esta técnica durante la instrucción. Después de cubrir el material, el maestro les pide a los estudiantes que escriban una oración que resuma su comprensión del contenido. Luego, los estudiantes comparten sus oraciones y crean notas a partir de ellas como grupo. Los maestros también pueden usar paráfrasis de una oración para iniciar una conversación o para verificar la comprensión del estudiante.

Esta técnica ayuda a los estudiantes a aprender a seleccionar conceptos importantes y eliminar detalles que no son vitales para la comprensión. Una parte importante del proceso es la conversación en torno a la oración elegida: los maestros deben asegurarse de pedir a los estudiantes que hablen sobre su pensamiento para que puedan guiarlos hacia habilidades sólidas de resumen.

Enseñanza recíproca

Una técnica que empuja a los estudiantes a pensar profundamente sobre su comprensión es el modelo de Enseñanza Recíproca . Este método utiliza una estrategia de preguntas para ayudar a los estudiantes a resumir y tomar notas. Así es como se ve:

1. Resumir: ¿Qué información se enseñó?
2. Pregunta: ¿Qué entendí? ¿Con qué necesito más ayuda?
3. Aclarar: ¿hay palabras que no entendí?
4. Predecir – ¿Qué viene después? ¿Cómo se relaciona esto con mi comprensión del mundo real?

El modelo de enseñanza recíproca empuja a los estudiantes a cuestionar la información presentada por sus maestros y pensar en ella mientras aprenden. También se les pide que sean metacognitivos o que piensen en su pensamiento. Ethan puede decir que aprendió sobre la rotación de la Tierra y el lugar en el sistema solar, pero aún tiene preguntas sobre la vida en otros planetas. Puede reconocer que no conoce la palabra “órbita” o conectar su aprendizaje con lo que ha estado leyendo sobre el calentamiento global.

Resumen de la lección

Tomar notas y resumir son habilidades importantes que todos los estudiantes deben utilizar. Probablemente recuerde haber tomado notas en la escuela y aún puede tomar notas mientras lee y aprende nueva información. Es probable que agregue, elimine y sustituya para que su aprendizaje tenga sentido. Todas estas son habilidades necesarias para resumir y tomar notas.

Los maestros pueden elegir entre muchas estrategias de instrucción para resumir y tomar notas. La estrategia basada en reglas pide a los estudiantes que eliminen, combinen y luego escriban una oración temática. La estrategia de una oración se usa cuando se enseña y requiere que los estudiantes escriban el material que han aprendido en una oración y luego compartan sus pensamientos sobre ese resumen. Finalmente, el método de Enseñanza Recíproca se basa en hacer preguntas y hacer que los estudiantes piensen sobre su pensamiento o sean metacognitivos . Resumir y tomar notas son habilidades que los estudiantes probablemente usarán durante toda su vida. Los maestros deben utilizar estrategias de instrucción sólidas para asegurarse de que comprenden los entresijos de estas habilidades.