Estudiantes con discapacidades de aprendizaje

¿Qué es una discapacidad de aprendizaje?

Tómate un momento para pensar en las cosas que has aprendido hoy. Quizás se le puso al día sobre los eventos locales viendo las noticias o leyendo un sitio web. O tal vez aprendió una nueva ruta al trabajo que le ahorrará unos minutos en su viaje. ¿Cómo aprendiste estas cosas? ¿Acecho? ¿Escuchando? ¿Leyendo?

Todos aprendemos cosas de diferentes maneras y algunas personas tienen desafíos únicos cuando se trata de aprender. Cuando alguien no puede aprender de manera eficaz o tan rápido como otros en su grupo de edad, es posible que tenga una discapacidad de aprendizaje o un trastorno del aprendizaje . Más de dos millones de estudiantes estadounidenses tienen una discapacidad de aprendizaje. En las personas con problemas de aprendizaje, el cerebro funciona de manera diferente y puede causar problemas con el procesamiento de la información, la memoria, la capacidad de atención, la coordinación y las habilidades sociales.

Ahora que entendemos qué es una discapacidad de aprendizaje, echemos un vistazo más de cerca a algunos de los tipos más comunes de trastornos del aprendizaje entre los estudiantes y veamos algunos ejemplos.

Tipos comunes de trastornos del aprendizaje

En primer lugar, analizaremos los trastornos relacionados con el procesamiento auditivo . Esta discapacidad de aprendizaje hace que sea difícil para los estudiantes identificar y procesar correctamente los sonidos. Por ejemplo, al maestro de Jimmy le gusta recitar las palabras de ortografía semanales a la clase. Jimmy parece que no puede escribir las palabras que escucha decir a su maestra. Conoce las palabras cuando las ve, pero se confunde cuando las escucha. También se distrae mucho con todos los demás ruidos en el aula y tiene dificultades para determinar de dónde vienen los sonidos. Se frustra y se retrae en clase.

Parece que Jimmy tiene un problema con el procesamiento auditivo. A los estudiantes como Jimmy generalmente les va mejor cuando las cosas se demuestran visualmente en lugar de simplemente explicarse oralmente. Los trastornos del procesamiento auditivo también pueden incluir dificultad para comprender el lenguaje por completo.

A continuación, veremos el trastorno del procesamiento visual . En esta discapacidad, los estudiantes luchan por recibir y procesar correctamente la información de los ojos. Por ejemplo, Chelsea parece que no puede copiar sus cartas correctamente. Con frecuencia confunde las letras y pierde su lugar mientras trabaja. A veces le duelen los ojos y no puede mantener su escritura ordenada. A veces se porta mal en clase porque los otros niños se burlan de ella.

Chelsea puede tener problemas con el procesamiento visual. Su cerebro tiene dificultades para recibir y procesar correctamente la información de los ojos. Esto afecta su capacidad para leer y escribir en clase. Los estudiantes como Chelsea a menudo mejoran cuando se les permite utilizar programas de procesamiento de texto en lugar de centrarse en la escritura a mano. Las lecciones orales también son útiles para estudiantes con problemas de procesamiento visual.

Otra discapacidad es la dislexia , un trastorno del aprendizaje que afecta la forma en que los estudiantes procesan la información escrita. Veamos un ejemplo. En comparación con sus compañeros de clase, Abby es una lectora muy lenta. Ella también tiene dificultad con la ortografía y el vocabulario. Sabe las palabras correctas y puede decirlas, pero confunde las palabras y las letras al escribir. Abby intenta compensar sus problemas burlándose de sí misma frente a la clase.

Abby puede tener dislexia. Los estudiantes disléxicos tienen dificultades con la ortografía y por lo general leen muy, muy lentamente. Estos estudiantes se desempeñan mejor en tareas diseñadas para probar la lógica sobre la memoria. La discalculia es similar a la dislexia, excepto que los estudiantes luchan con los números en lugar de las letras.

Por último, veremos la discapacidad de aprendizaje no verbal . Los estudiantes con discapacidades de aprendizaje no verbal suelen tener dificultades para leer el lenguaje corporal de los demás y, a menudo, ofenden a las personas. También tienen poca coordinación y habilidades motoras y pueden confundirse cuando se les pide que sigan instrucciones. A este tipo de estudiantes les va mejor cuando se les da más tiempo y practican con nuevos conceptos e ideas.

Por ejemplo, Tim se mete mucho en problemas en clase. Choca con otros estudiantes, se cae, interrumpe al maestro y parece que no puede seguir las instrucciones. Habla muy bien, pero parece que no puede saber dónde está o qué debería estar haciendo. Tim puede tener una discapacidad de aprendizaje no verbal.

Lidiando con los trastornos del aprendizaje

Jimmy, Chelsea, Abby y Tim demostraron diferentes comportamientos que interfirieron con su capacidad para completar con éxito sus tareas escolares. Eso llevaría a uno a pensar que las discapacidades de aprendizaje se detectan cuando los niños comienzan la escuela. Sin embargo, los padres y cuidadores suelen tener la idea de que algo anda mal mucho antes de que su hijo ingrese a la escuela debido a problemas de comunicación.

Los psicólogos escolares pueden evaluar a los estudiantes para detectar problemas de aprendizaje. Usan muchos tipos diferentes de pruebas y medidas para identificar la fuente del déficit de aprendizaje del niño. Luego, trabajan con los educadores para diseñar un plan educativo que considere las necesidades especiales del estudiante. Por lo general, los medicamentos no se usan para tratar las discapacidades del aprendizaje a menos que el niño también presente un trastorno por déficit de atención.

Si bien nadie sabe realmente qué causa las discapacidades de aprendizaje, parecen ser hereditarias. En otras palabras, si su hermano tiene una discapacidad de aprendizaje, es más probable que usted también la tenga. La buena noticia es que la detección temprana puede ayudar a aumentar la capacidad de aprendizaje a lo largo de la vida al capacitar a los discapacitados en el aprendizaje con las habilidades necesarias para comprender y solucionar sus debilidades individuales.

Resumen de la lección

Las dificultades de aprendizaje afectan la forma en que una persona recibe, procesa y almacena información. Más de dos millones de estudiantes estadounidenses tienen problemas de aprendizaje que les impiden aprender tan rápida y eficazmente como otros estudiantes de su edad.

Los tipos comunes de discapacidades de aprendizaje que se encuentran en el aula incluyen el procesamiento auditivo, el procesamiento visual, la dislexia y los trastornos no verbales. Cuando se identifican temprano en la educación de un niño, las discapacidades de aprendizaje se pueden superar con modificaciones especiales.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador