¿Sordo o con problemas de audición?
Tómese un momento para pensar en los sonidos que ha escuchado hoy. Quizás te despertaste con un despertador. Tal vez escuchó sonar el teléfono, escuchó música o el sonido del horno de microondas le alertó de que su desayuno estaba listo. Como estudiante, ¿cuánto confía en su sentido del oído?
Muchos de nosotros damos por sentados estos sonidos del día a día porque no tenemos idea de cómo sería la vida sin ellos. Esta es la realidad para las personas sordas o con problemas de audición, y los estudiantes con problemas de audición enfrentan desafíos únicos. Dediquemos un momento a definir los términos sordo y con problemas de audición.
Ser sordo significa que la persona no puede oír en absoluto o tiene muy poca capacidad auditiva. Alguien que tiene problemas de audición generalmente puede escuchar algún nivel de sonido, pero puede tener dificultades para escuchar ciertos volúmenes, tonos o frecuencias. El lenguaje se vuelve difícil para aquellos que tienen problemas de audición o son sordos, y dependiendo de su nivel de pérdida auditiva, pueden o no hablar.
Se estima que 30 de cada 1000 niños en edad escolar son sordos o tienen problemas de audición. Las causas de la discapacidad auditiva incluyen la pérdida gradual de la audición o la disminución de la capacidad de oír con el tiempo y la pérdida de audición congénita o deficiencia auditiva al nacer.
La pérdida auditiva gradual puede ser el resultado del envejecimiento, el ruido o ambos. La pérdida de audición relacionada con la edad ocurre cuando el oído medio e interno se dañan y cambian con el tiempo. La pérdida auditiva congénita puede ser genética. También puede ser causado por la exposición a una sustancia nociva en el útero o alguna complicación al nacer.
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No importa el tipo o la gravedad de la pérdida auditiva, puede presentar desafíos únicos para los estudiantes en el aula.
Pérdida de la audición
Imagínese si no pudiera escuchar todo o incluso parte de lo que se dice en el aula. Eso haría que fuera realmente difícil tener un buen desempeño en la escuela, ¿no? Probablemente afectaría cómo te sientes con respecto a la escuela, a ti mismo e incluso a tus oportunidades futuras.
Los estudiantes con discapacidad auditiva enfrentan desafíos educativos, psicológicos y de comportamiento únicos en el aula. Pueden experimentar frustración, retraimiento, ansiedad o vergüenza como resultado de las limitaciones de su audición. El futuro puede no parecer tan brillante para estos estudiantes, ya que pueden tener dificultades para vivir de forma independiente y establecer una carrera o relaciones.
La buena noticia es que la intervención temprana y las adaptaciones adecuadas pueden capacitar a los estudiantes con discapacidad auditiva con las herramientas que necesitan para tener éxito académica y socialmente. Usemos un estudiante de ejemplo para ver cómo pueden ayudar estos dispositivos.
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Sara es una estudiante de tercer grado con problemas de audición. Ella depende de varias adaptaciones en la escuela y en casa para comunicarse de manera efectiva. Las adaptaciones son métodos o herramientas especiales diseñados para ayudar a las personas discapacitadas.
Las adaptaciones en el aula para estudiantes sordos o con problemas de audición que serían útiles para Sara podrían incluir un intérprete de lenguaje de señas, un audífono o incluso televisión con subtítulos (CCTV). Un intérprete de lenguaje de señas usa símbolos de manos para traducir la palabra hablada y los sonidos en clase a Sara. Un audífono amplifica los sonidos para Sara, para que pueda mantenerse al día con todo lo que sucede a su alrededor. CCTV proporciona traducción escrita de presentaciones de video utilizadas en la clase de Sara para permitirle ver y comprender películas y otras presentaciones con audio.
También hay innumerables adaptaciones útiles que ayudan a los estudiantes con discapacidad auditiva fuera del aula. Por ejemplo, un teléfono de texto (TTY) le permitiría a Sara usar el teléfono. Convierte el idioma en texto. Una herramienta simple como esta proporciona el apoyo que tanto necesitan las personas, como Sara, con pérdida auditiva.
Resumen de la lección
Una persona sorda tiene muy poca o ninguna capacidad para oír. Las dificultades auditivas varían en gravedad desde una pérdida auditiva leve a extrema. La pérdida auditiva gradual y la pérdida auditiva congénita son causas comunes. Los estudiantes con discapacidad auditiva se enfrentan a consideraciones psicológicas, de comportamiento y educativas únicas.
Con intervención temprana y adaptaciones adecuadas , los estudiantes sordos o con dificultades auditivas pueden llevar una vida satisfactoria y exitosa. Las adaptaciones útiles tanto dentro como fuera del aula incluyen intérpretes de lenguaje de señas , audífonos , CCTV y TTY .
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