Evaluación de eventos y problemas históricos importantes desde diversas perspectivas

Perspectivas diferentes

Digamos que su escuela jugaba contra su rival de la ciudad el viernes por la noche por el campeonato distrital de fútbol. Al final del último cuarto, un árbitro lanza una bandera de penalización, y le cuesta a su equipo 15 yardas por conducta antideportiva. Parece que el funcionario pensó que uno de sus jugadores empujó a uno de sus oponentes. Los vítores se elevan desde el otro lado del campo, pero de su lado no hay nada más que abucheos. Después de todo, ¿no pudo el árbitro ver que el jugador contrario tropezó? A medida que avanza el juego, cada llamada, o la falta de una, que no vaya a favor de su equipo, va acompañada de sugerencias de que los oficiales deben visitar al optometrista local.

Si bien se podría decir mucho sobre el sesgo, el hecho es que todos en el juego provienen del mismo evento con una perspectiva diferente de los eventos. La perspectiva histórica es como la de un fanático de los deportes, ya que muestra cómo una población determinada elige recordar una serie de eventos. Ahora bien, esto no necesariamente hace que una perspectiva sea absolutamente correcta o absolutamente incorrecta, pero sí significa que los historiadores siempre deben estar atentos a cuando las perspectivas de los demás, o incluso las propias, oscurecen la verdad.

Ejemplos de diferentes perspectivas

Cuando sus bisabuelos estaban en la escuela, muy probablemente les enseñaron una versión muy diferente de los eventos históricos sobre la esclavitud en el sur de Estados Unidos que a nosotros. Esto se debe a que, durante mucho tiempo, los libros de historia solo incluyeron la perspectiva de las personas que los escribieron, no la perspectiva de otras personas. A estos escritores se les había hecho creer que los esclavos eran en realidad bastante felices en las plantaciones y que la mayoría de los dueños de esclavos trataban a sus esclavos extraordinariamente bien. Obviamente, al examinar esos mismos eventos a través de diferentes perspectivas, es decir, las de los esclavos lo suficientemente afortunados como para escapar y aprender a escribir sobre sus experiencias, sabemos que simplemente no fue el caso.

Sin embargo, no solo a sus antepasados ​​se les enseñan diferentes perspectivas. Como estadounidenses, a muchos de nosotros se nos enseña que los soldados estadounidenses liberaron a Europa occidental de los nazis. Después de todo, las fuerzas estadounidenses participaron en el Día D y lucharon en Alemania. Sin embargo, no todos los países lo ven así. Nuevamente, se trata de una cuestión de diferentes perspectivas. Los franceses, por ejemplo, enseñan que dado que fue el ejército francés libre el que entró por primera vez en París, seguramente jugaron un papel importante en la liberación de Europa. Desde su perspectiva, París era el alma de Francia y, al liberarla, habían asestado un duro golpe a la causa nazi.

Asimismo, la historia rusa considera que la guerra en Occidente es un frente menor. Decenas de millones de soldados rusos y alemanes lucharon entre sí en Europa del Este, y fueron los rusos quienes finalmente capturaron Berlín, por lo que se les enseña que terminaron la guerra. El mismo evento final, en este caso, la destrucción del régimen nazi, ocurrió, pero nadie pudo decidir quién lo hizo.

El peligro de las perspectivas singulares

Hablando de los nazis, brindan un gran ejemplo de lo que sucede cuando se usa una sola perspectiva y los peligros de ignorar todas las demás perspectivas históricas. Al final de la Primera Guerra Mundial, los alemanes se vieron obligados a firmar el Tratado de Versalles, que culpó a Alemania de la guerra y obligó al país a pagar a los franceses y británicos grandes sumas de dinero. Sin embargo, los estadounidenses querían aplicar un castigo mucho menos doloroso. Para los británicos y franceses, el plan estadounidense fue visto como demasiado blando, ya que Estados Unidos solo se había unido a la guerra al final. Como resultado, los diplomáticos de esos países se rieron en gran medida de ella.

Sin embargo, la delegación alemana lo vio de otra manera. Pensaron que el plan estadounidense se había retirado como una forma de burlarse de los alemanes. Cuando los estadounidenses se vieron obligados a respaldar el plan británico y francés, muchos en Alemania pensaron que este era un ejemplo de la crueldad de Estados Unidos con Alemania. Otros todavía pensaban que era cruel por parte de Occidente ofrecer dos planes, solo para acordar el más duro de los dos. No tenían idea de que los británicos y los franceses habían obligado a los estadounidenses a abandonar su plan de paz. Como resultado, hubo un odio generalizado hacia los británicos, franceses e incluso estadounidenses, que ultranacionalistas, como los nazis, pudieron utilizar para obtener más y más apoyo para su causa.

Resumen de la lección

En esta lección, analizamos cómo las diferentes perspectivas históricas pueden cambiar la forma en que una población ve un evento. Utilizando el ejemplo de una llamada cuestionable en un partido de fútbol, ​​vimos cómo incluso los observadores más bien intencionados pueden tener perspectivas tremendamente diferentes. Luego, usando ejemplos del Sur de Antebellum y la Segunda Guerra Mundial, vimos cómo estas diferentes perspectivas actúan en acción, antes de ver cómo la adhesión a una perspectiva por encima de todas las demás ayudó a llevar al surgimiento del nazismo en la Alemania de los años treinta.

Los resultados del aprendizaje

Una vez que haya terminado, debería poder:

• Explicar cómo diferentes perspectivas pueden alterar la percepción de un evento histórico.
• Discutir los peligros de comprender solo una perspectiva única

Rodrigo Ricardo Editor y fundador