Evaluación en educación
Eres un maestro. Estudió los estándares, diseñó una lección fantástica y enseñó los conceptos necesarios. Ahora, ¿cuál es tu próximo paso? Ingrese evaluación. La evaluación es la evaluación de las habilidades de sus estudiantes. No se puede simplemente dar una lección y seguir adelante. Debe evaluar para determinar si sus estudiantes realmente aprendieron el material. Más específicamente, cada estado tiene ciertos estándares que deben cubrirse según el nivel de grado. Usted evalúa a sus estudiantes para ver si se ha logrado el estándar específico en el que se centró. Lógicamente, la siguiente pregunta que debes hacerte es «¿Cómo evalúo a mis alumnos?» El resto de esta lección explica los dos tipos de evaluación y proporciona ejemplos de cada uno.
Evaluación formal
Hay dos categorías principales de evaluación. La primera son las evaluaciones formales , que son aquellas tomadas por grandes grupos de estudiantes de una variedad de lugares. Los maestros tienen poco o ningún control sobre las evaluaciones formales. La mayoría de la gente conoce las evaluaciones formales como pruebas estandarizadas , donde todos los estudiantes toman el mismo examen y los promedios se determinan matemáticamente. La estructura de estas generalmente incluye preguntas de opción múltiple u otras preguntas cerradas , que requieren respuestas de una palabra y no permiten explicaciones o razonamientos. Los resultados comparan a todos los estudiantes que tomaron el examen para determinar quién está por debajo o por encima del promedio para ese nivel de grado. Las pruebas estandarizadas pueden ser internacionales, nacionales o estatales. Los exámenes ACT y SAT, que toman los estudiantes que solicitan ingreso a las universidades, son ejemplos de evaluaciones formales. Las escuelas usan pruebas estandarizadas por muchas razones, incluida la identificación de estudiantes avanzados o con dificultades, la comparación del crecimiento a lo largo del tiempo y la responsabilidad de la escuela o el estado. Los maestros no pueden controlar qué pruebas estandarizadas deben tomar sus estudiantes, pero deben usar los datos para ayudar a diseñar la instrucción y crear planes de aprendizaje. En general, las evaluaciones formales se diseñan teniendo en cuenta un panorama más amplio.
Evaluación informal
El segundo tipo de evaluación, las evaluaciones informales, es lo que más se utilizará en su salón de clases. Estas evaluaciones suelen estar diseñadas por el profesor y destinadas a un grupo específico de estudiantes. Carecen de una escala estándar, que es la que utilizan las pruebas formales para determinar el significado de la puntuación. En cambio, el maestro le da el significado a los resultados. La belleza de una evaluación informal es que se puede ajustar e individualizar. Puede variar su evaluación en función de los estilos de aprendizaje de sus alumnos. Existen pocas o ninguna restricción al diseñar sus propias evaluaciones informales para su clase. Si lo cree mejor, puede tener procedimientos similares para cada alumno. Por ejemplo, cada alumno puede realizar un cuestionario sobre reproducción vegetal. Por otro lado, puede permitir que algunos estudiantes creen un modelo del proceso en su lugar. Además, puede determinar los límites de tiempo y otras pautas para los estudiantes. Las pruebas, los cuestionarios, las hojas de trabajo, los debates, las presentaciones orales y las observaciones de los maestros son ejemplos de evaluaciones informales. Los maestros los usan para determinar las calificaciones de la clase, pero también para dar retroalimentación específica a los estudiantes con el fin de fomentar la mejora. Además, el uso de preguntas más abiertas , que requieren una respuesta de más de una palabra, le dará más información sobre los procesos mentales de sus estudiantes. Las evaluaciones informales también permiten la investigación y la explicación. Un ejemplo perfecto de esto es el aprendizaje basado en proyectos , que implica la resolución de una tarea o problema a largo plazo. Los estudiantes suelen tener varias semanas para completar el proyecto, que a menudo abarca otras áreas temáticas. Por ejemplo, si a los estudiantes de sexto grado se les diera la tarea de crear un recipiente para evitar que un huevo se rompa, cuando se deja caer desde el techo de un edificio, el proyecto podría extenderse de la clase de ciencias a la clase de matemáticas, ya que necesitarán hacer mediciones y calcular cosas como velocidad, gravedad y aceleración. Los usos de las evaluaciones informales son ilimitados. Además de determinar las calificaciones e identificar a los estudiantes con dificultades, estas evaluaciones pueden indicar qué métodos de enseñanza funcionan mejor, brindar a los estudiantes avanzados oportunidades para impulsar su aprendizaje a niveles más altos y pueden usarse para abordar problemas del mundo real. Imagina que enseñas matemáticas de décimo grado y un concepto que debes cubrir son los porcentajes. Si diseñó una evaluación informal que fuera un proyecto basado en las tasas de interés para comprar un automóvil nuevo, sus estudiantes recién licenciados realmente se relacionarían con el concepto. Ya sea una prueba, un debate, una presentación o un proyecto, las evaluaciones informales son lo que los maestros utilizan a diario para ayudar a promover el aprendizaje.
Resumen de la lección
Para repasar, la evaluación es la evaluación de las habilidades de sus estudiantes. Después de cada lección o unidad, los maestros deben evaluar para determinar si sus estudiantes han logrado los objetivos de aprendizaje. Hay dos categorías principales de evaluación. Las evaluaciones formales , también conocidas como pruebas estandarizadas , son aquellas tomadas por un grupo grande de estudiantes de una variedad de lugares. Estas pruebas utilizan preguntas cerradas , que requieren respuestas de una sola palabra, para comparar todos los puntajes de todos los estudiantes que tomaron el examen. El ACT y el SAT son ejemplos de evaluaciones formales. Por otro lado, existen evaluaciones informales , o diseñadas por el docente y que carecen de una escala estándar. Para estos, el profesor determina qué significan los resultados. Las evaluaciones que contienen preguntas abiertas , que requieren respuestas más largas con explicaciones, son evaluaciones informales. El aprendizaje basado en proyectos , que se centra en una tarea o problema a largo plazo, es otro método de evaluación informal. Además, las pruebas diseñadas por el maestro, los cuestionarios, las presentaciones orales o las tareas escritas son todas evaluaciones informales que los maestros pueden usar para determinar el aprendizaje que tiene lugar en el aula.
Explora más sobre este tema
Selecciona un tema y sigue aprendiendo...
