Ideas del proyecto Urano

Urano

Urano es un planeta frío y helado a casi 2 mil millones de millas de distancia. Aunque un viaje de la Voyager 2 de 1986 es la única vez que la NASA se ha acercado a Urano, los científicos han descubierto mucha información fascinante sobre este planeta. Los siguientes proyectos están diseñados para expandir el conocimiento sobre Urano en estudiantes de varios niveles de grado.

Libro de formas

Nivel de grado: K-3

Tiempo: 1-2 días

Preguntas orientadoras

• ¿Qué tiene de especial Urano?

Materiales:

• libros sobre Urano
• fotografías de Urano
• papel de construcción
• plantilla de círculo
• engrapadora

Procedimiento:

• Los estudiantes leerán libros ilustrados y examinarán fotografías de Urano.
• Los estudiantes trazarán dos círculos en papel de construcción azulado claro para la portada de un libro.
• Los estudiantes insertarán 5 hojas de papel entre la portada y la contraportada. Los estudiantes engraparán el libro juntos.
• Los estudiantes escribirán (o dictarán) un hecho interesante sobre Urano en cada página de su libro.
• Los estudiantes ilustrarán cada página de su libro.
• Los estudiantes leerán en pareja su libro de Urano.

Gráficos, tablas y diagramas

Nivel de grado: 3-5

Tiempo: 3-5 días

Preguntas orientadoras

• ¿Cuáles son algunas diferencias entre la Tierra y Urano?

Materiales:

• computadora / internet
• Papel de gráfico
• papel de construcción
• marcadores

Procedimiento:

• Los estudiantes investigarán las siguientes diferencias entre la Tierra y Urano:
  • Talla
  • temperatura
  • distancia del sol
  • duración del día
  • número de lunas
• Los estudiantes trabajarán en colaboración para crear un cartel que use gráficos, diagramas y tablas que ilustren las diferencias entre los dos planetas.
• Los estudiantes presentarán su póster y explicarán las diferencias.

Video diario

Nivel de grado: 6-8

Tiempo: 5-10 días

Preguntas orientadoras

• ¿Cómo sería la vida en Urano?

Materiales:

• computadora / internet / software de edición
• grabadora de vídeo

Procedimiento:

• Los estudiantes investigarán información sobre Urano.
• Los estudiantes considerarán cómo sería vivir en una estación espacial en Urano. Los estudiantes identificarán las diferencias que deben tenerse en cuenta, que incluyen:
  • oxígeno
  • equipo de protección
  • dieta
• Los estudiantes crearán un video diario con un mínimo de 5 entradas que explican la vida en Urano.
• Los estudiantes escribirán un documento de reflexión que utiliza la evidencia que han encontrado para explicar si creen que los científicos deberían considerar viajes a Urano en el futuro.

Lista de reproducción de Urano

Nivel de grado: 6-8

Tiempo: 3-5 días

Preguntas orientadoras

• ¿Cómo describirías a Urano en una canción?

Materiales:

• computadora / internet

Procedimiento:

• Los estudiantes investigarán a Urano.
• Los estudiantes harán una lluvia de ideas sobre una lista de adjetivos que describen a Urano.
• Los estudiantes identificarán de 7 a 10 canciones que describen a Urano. Los estudiantes deben justificar sus respuestas utilizando letras y evidencia investigada.
  • Actividad de ampliación: los estudiantes diseñarán la portada de un álbum para que coincida con su lista de reproducción.

Animación en stop motion

Nivel de grado: 9-12

Tiempo: 3-5 días

Pregunta de orientación:

• ¿En qué se diferencian la órbita y la rotación de Urano de otros planetas?

Materiales:

• computadora / internet / software de edición
• cámara
• bolas de espuma
• pinceles
• Encendiendo
• caja grande

Procedimiento:

• Los estudiantes investigarán la órbita y la rotación de Urano, así como las posibles razones de su inclinación única.
• Los estudiantes pintarán el interior de la caja para crear un espacio.
• Los estudiantes pintarán dos bolas de espuma para representar el Sol y Urano. Los estudiantes deben tener en cuenta la diferencia de tamaño.
• Los estudiantes demostrarán la órbita y la rotación de Urano usando una serie de fotos para crear una pequeña película de animación en stop motion.
• Los estudiantes doblarán una explicación para acompañar su película.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador