¿Qué es la instrucción individualizada?
Los estudiantes de hoy son muy diversos en sus necesidades académicas, antecedentes y habilidades. Por esta razón, es imperativo que los encontremos donde están para que podamos maximizar su potencial de aprendizaje. Una forma de hacer esto es utilizar instrucción individualizada.
La instrucción individualizada se refiere al uso de estrategias, recursos y evaluaciones para satisfacer las necesidades de un alumno en particular. Garantiza que un estudiante reciba la orientación, la flexibilidad y el apoyo de aprendizaje adecuados para ampliar las oportunidades de crecimiento académico. El perfil de un alumno le brinda al educador información que muestra tanto las fortalezas como las debilidades del alumno. Esta información generalmente se basa en diferentes formas de recopilación de datos.
¿Quién debería recibirlo?
Dentro del perfil de un alumno, puede encontrar que un alumno ya ha calificado para los servicios de educación especial, que generalmente requieren un programa de educación individualizado (IEP). La instrucción individualizada es muy común para los estudiantes de este grupo, pero varía de un estudiante a otro.
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Es importante señalar que la instrucción individualizada no es solo para estudiantes de educación especial, sino también para estudiantes que están más avanzados y pueden necesitar enriquecimiento debido a hábitos de aprendizaje acelerados. Los aprendices acelerados suelen ser estudiantes que están más avanzados académicamente que sus compañeros. Por esta razón, pueden beneficiarse de una lección más abreviada donde la instrucción se centra en los elementos centrales de una materia. Esto les permite avanzar en el plan de estudios y explorar conexiones más profundas con los temas dentro de una lección.
¿Cómo se desarrollan las metas?
Una forma de apoyar la instrucción individualizada es utilizar el perfil del alumno para establecer metas alcanzables. Las metas de aprendizaje son una forma de guiar su planificación, evaluación e instrucción. En consecuencia, las metas deben reflejar las habilidades y los esfuerzos de aprendizaje del estudiante para que sean alcanzables. El alumno debe estar incluido en el establecimiento de objetivos, por lo que habrá un sentido de propiedad en el proceso.
Otra forma de asegurar que las estrategias de aprendizaje sean individualizadas es incluir a los padres del estudiante al establecer metas. Esto le permite obtener más información sobre cómo construir una relación sólida y una comunicación significativa con un estudiante. Los comentarios de los padres también pueden promover la comunicación con respecto a los deseos de los resultados de aprendizaje de los niños. Algunos consejos para recordar acerca de los objetivos de aprendizaje individualizados incluyen:
- Los objetivos deben ser particulares.
- Las metas deben ser desafiantes.
- Los objetivos deben ser comprensibles.
¿Qué estrategias puede utilizar?
Para comenzar a construir una lección usando instrucción individualizada, primero evalúe lo que el estudiante ya sabe. Esto se puede hacer mediante una prueba previa, como una escritura rápida o una prueba sobre el tema que se va a aprender. La información obtenida de la prueba preliminar debe tenerse muy en cuenta al determinar los objetivos de la lección. Además, anime a los estudiantes a proporcionar comentarios a lo largo de la lección. Esta retroalimentación puede ser en forma de pregunta, comentario o respuesta.
Utilice materiales de apoyo a lo largo de la lección. Los materiales necesarios para dominar un tema deben variar de un estudiante a otro. Por ejemplo, considere permitir que los estudiantes usen organizadores gráficos, calculadoras o notas tomadas previamente. Esto puede ayudar a los alumnos a organizar su información y alcanzar los objetivos más fácilmente. Ajuste la cantidad de tiempo que se dedica a cada alumno. A medida que el estudiante capta los conceptos clave y muestra un progreso hacia las metas, puede avanzar hacia un nivel de independencia.
Instrucción diferenciada
Si bien es importante recordar que el aprendizaje individualizado es útil para muchos tipos de estudiantes, es igualmente importante comprender cómo se relaciona con la instrucción diferenciada. La instrucción diferenciada (DI) se refiere al aprendizaje que se adapta para satisfacer las necesidades de grupos de estudiantes, en lugar de solo un estudiante. La agrupación diferenciada generalmente incluye de 3 a 5 estudiantes.
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Los grupos de DI deben mantenerse pequeños para que los estudiantes puedan recibir instrucción que se centre en un tema en particular. Con la instrucción diferenciada, los estudiantes pueden aprender de sus compañeros asignándoles varios roles dentro de sus grupos, lo que se puede hacer independientemente del maestro.
Resumen de la lección
La instrucción individualizada se enfoca en las necesidades de un estudiante en particular. Esto lo convierte en una mejor oportunidad de crecimiento en áreas débiles. Podemos obtener una comprensión clara de quién necesita instrucción individualizada en función de la información que se encuentra en el perfil de un alumno . Una vez que sepamos dónde está un estudiante académicamente, podemos establecer metas de aprendizaje para comenzar a implementar la instrucción individualizada.
Es importante recordar que la instrucción individualizada se puede usar con estudiantes que se encuentran en diferentes niveles, como los estudiantes acelerados , no solo los estudiantes de educación especial. Contrasta con la instrucción diferenciada , que generalmente se centra en grupos de estudiantes en lugar de en un alumno individual.
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