Niños y educación física
Para muchos estudiantes, la clase de educación física es lo más destacado de su día. Es donde pueden tomar un descanso de estar sentados en un salón de clases y usar sus cuerpos. Les permite moverse, aprender a practicar diferentes tipos de deportes, bailar y simplemente ser parte de un equipo que trabaja hacia el mismo objetivo. La educación física es un momento único en el día escolar para conectarse con los estudiantes de maneras que la enseñanza regular en el aula no puede. Tomaremos algunos ejemplos de conceptos enseñados en matemáticas y ciencias y veremos cómo se pueden integrar en educación física.
Graficar velocidad
Los gráficos son una parte integral del plan de estudios de matemáticas y ciencias. A los estudiantes se les enseña a graficar el movimiento, la velocidad, los patrones climáticos, el dinero a lo largo del tiempo, etc. A veces es difícil para los estudiantes visualizar la gráfica en relación con la vida real. En educación física, los estudiantes pueden moverse de diferentes maneras y graficar su propio movimiento. Pueden ver por sí mismos cómo los gráficos son una excelente representación visual de la información.
Aquí hay una lección de muestra para poner en práctica este concepto de representación gráfica. Los estudiantes graficarán su propia velocidad al completar un curso. Puedes crear un recorrido simple con conos para hacer diferentes intervalos. En cada intervalo, los estudiantes realizarán una acción diferente y cronometrarán cada intervalo. Por ejemplo, los estudiantes pueden correr, caminar, gatear y hacer saltos durante los intervalos.
El propósito de tener diferentes tipos de movimiento es crear un gráfico que muestre claramente información diversa. Los estudiantes deben formar parejas con un cronómetro, un lápiz y un folleto para registrar el tiempo entre ellos. Un estudiante completaría el curso mientras que el otro estudiante los cronometraría con el cronómetro y registraría los tiempos en el folleto. Luego cambiarían de posición y el temporizador funcionaría, y el corredor sería el temporizador.
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Siéntase libre de modificar esta actividad como desee para satisfacer las necesidades de sus estudiantes. Puede cambiar las actividades que realizan en cada intervalo o hacer que el curso sea una línea recta en lugar de un cuadrado. También puede hacer que creen un gráfico lineal en su lugar si desea discutir la pendiente y cómo se relaciona con la velocidad: cuanto más rápida es la velocidad, más empinada es la pendiente. Debido a que los estudiantes ven su propio movimiento, podrían comprender mejor el concepto de pendiente y velocidad.
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Otras actividades integradas de educación física
Algunas otras actividades que puede realizar para integrar el plan de estudios durante la clase de educación física es usar aros de hula. Los maestros de educación física pueden llevar a sus estudiantes afuera para una lección de hula hoop. Pueden colocar sus hula hoops en el suelo e identificar los objetos bióticos (es decir, seres vivos) y abióticos (es decir, no vivos) con el hula hoop. El hula hoop en sí mismo representa un ecosistema cerrado . Un ecosistema es una comunidad biológica de organismos que interactúan y su entorno físico.
Otra actividad que se puede realizar dentro de una clase de educación física es un laboratorio de frecuencia cardíaca. Los estudiantes pueden registrar su frecuencia cardíaca en reposo frente a su frecuencia cardíaca después de una actividad intensa. El lugar más fácil para que los estudiantes sientan su frecuencia cardíaca es en el cuello.
Resumen de la lección
Dediquemos unos minutos a recapitular lo que hemos aprendido aquí. La educación física es un momento divertido para muchos estudiantes. Se les permite jugar, mover sus cuerpos y desarrollar interacciones dinámicas con sus compañeros de clase, lo que probablemente sea un alivio para muchos de ellos, ya que han estado sentados en las aulas durante el resto del día. Los maestros de educación física pueden aprovechar este entorno único integrando conceptos del aula en sus lecciones. Los estudiantes pueden aprender gráficos y términos científicos, como bióticos (seres vivos), abióticos (seres no vivos) y ecosistema , es decir, una comunidad biológica de organismos que interactúan y su entorno físico; y analizar su propio ritmo cardíaco.
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