Plan de lección de coche impulsado por globos

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• describir la tercera ley del movimiento de Newton.
• Crea un coche propulsado por globos.

Longitud

60-90 minutos

Estándares del plan de estudios

• MS-PS2-1.

Aplique la tercera ley de Newton para diseñar una solución a un problema que involucre el movimiento de dos objetos en colisión.

• MS-PS2-2.

Planifique una investigación para proporcionar evidencia de que el cambio en el movimiento de un objeto depende de la suma de las fuerzas sobre el objeto y la masa del objeto.

Materiales

• Acceso de video a la tercera ley del movimiento de Newton: ejemplos de la relación entre dos fuerzas
• Copias de la lección de texto Cómo hacer un automóvil impulsado por globos

Conjuntos de lo siguiente:

• 1 globo
• 1 botella de plástico de 20 onzas (sin tapón)
• Cinta adhesiva
• tijeras
• 1 pajita
• 2 brochetas de madera
• 4 tapas de botellas de plástico
• 1 esponja
• Metro de madera

Instrucciones

• Comience la lección escribiendo los términos “coche” y “cohete” en la pizarra. Alternativamente, puede dibujarlos o proyectar imágenes. Comenzando con el automóvil, pregunte a los estudiantes qué saben sobre cómo se impulsa un automóvil por una carretera. Pídales que describan con tanto detalle lo que ya saben, escribiendo la información pertinente en la pizarra. Luego, pasa al cohete. ¿Cómo se propulsa un cohete por el aire? Nuevamente, pídales que sean específicos y escriban la información pertinente en la pizarra.
• Informe a los estudiantes que la Tercera Ley del Movimiento de Newton puede ayudar a responder estas preguntas. Muestre a los estudiantes la tercera ley del movimiento de Newton: ejemplos de la relación entre dos fuerzas en la lección en video.
• Después del video, discuta estas preguntas:
  
  • ¿Qué es la tercera ley del movimiento de Newton?
  • ¿Qué es una fuerza de acción? ¿Qué es una fuerza de reacción?
  • ¿Qué podemos agregar a nuestra comprensión de la propulsión de un automóvil y un cohete ahora que hemos visto este video?
• Dígales a los estudiantes que ahora harán un modelo de este concepto construyendo su propio automóvil propulsado por globos.

Construyendo un carro propulsado por globos

• Distribuya la lección de texto Cómo hacer un automóvil con globo y pida a los estudiantes que busquen la sección ‘Pasos’.
• Divida a los estudiantes en grupos y entregue juegos de materiales a cada grupo.
• Recuerde a cada grupo que trabaje en las secciones de la lección tituladas ‘Pasos’ y ‘Solución de problemas’ para construir sus autos. Muévase por la habitación para ofrecer ayuda. En particular, es posible que desee realizar cortes o perforaciones para evitar accidentes.
• Mientras los estudiantes están construyendo sus autos, pídales que le muestren cómo creen que funcionará. Este será un buen ejercicio de pensamiento de tipo ingeniero.
• Una vez que los estudiantes hayan construido sus autos, proporcione algo de espacio (tal vez haya disponible un pasillo que esté lejos de otras aulas, o incluso un gimnasio vacío) para que prueben los autos. Si tiene tiempo, organice un torneo en el que los estudiantes compitan con sus autos.
• Una vez que hayan tenido la oportunidad de probar sus autos y disfrutarlos un poco, use las discusiones de la lección de texto para guiar su pensamiento:
  
  • ¿Qué sucedió cuando soltó el aire en el globo?
  • ¿Qué fuerzas impulsaron el automóvil hacia adelante?
  • ¿Cómo crees que cambiar el tamaño del globo afectaría el movimiento del automóvil?
• Finalmente, haga que los estudiantes lean la sección final de la lección de texto, ‘Cómo funciona’, y discutan la nueva información aprendida y cómo se relaciona con lo que ya sabían. Consulte la pizarra original para esta parte de resumen de la lección.

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