Plan de lección de entorno natural

Publicado el 1 octubre, 2020 por Rodrigo Ricardo

Objetivos de aprendizaje

Al final de esta lección, los estudiantes podrán:

Identificar tres puntos de vista culturales y religiosos específicos sobre la naturaleza.
comparar y contrastar diferentes puntos de vista sobre la naturaleza
investigar una nueva cultura para determinar sus puntos de vista sobre la naturaleza
describir sus propios pensamientos y creencias sobre el entorno natural

1 1/2 horas

Comparar y contrastar tratamientos del mismo tema en varias fuentes primarias y secundarias.

Lección de texto Cómo interactúan las diferentes culturas con el medio ambiente natural
Diagramas de Venn con tres círculos
- Los folletos para cada estudiante o los estudiantes pueden crear los suyos propios en un cuaderno
Referencias sobre diversas culturas (textos o uso de computadoras con Internet)
Imágenes de cosas de la naturaleza como agua, sol, bosques, etc.
Examen
- Puede tomarse en línea o proporcionarse como folletos

Muestre a los estudiantes imágenes de la naturaleza. Pregúnteles cómo interactúan con estas cosas. Discuta en clase.
Haga que los estudiantes separen sus cuadernos en tres áreas: India, Groenlandia y Europa occidental del siglo XIX.
Guíe a los estudiantes a través de la lección de texto, Cómo interactúan las diferentes culturas con el medio ambiente natural. Pídales que tomen notas de cada ejemplo.
Luego, haga que los estudiantes discutan con un compañero las similitudes y diferencias entre las tres interacciones en el entorno.
Los socios trabajarán juntos en un diagrama de Venn para comparar y contrastar las diferentes vistas de la lección. Recuerde a los alumnos que utilicen datos de sus notas y / o de la lección para especificar qué es lo mismo y qué es diferente en y entre los puntos de vista de la India, Groenlandia y Europa occidental.
Ayude a los socios según sea necesario.
Cuando termine, compile un diagrama de Venn con toda la clase. Trate de asegurarse de que cada grupo de socios contribuya.

Ahora es el momento de que los estudiantes aprendan más sobre otras culturas específicas. Trabajarán en colaboración para investigar información basada en una cultura, como: nativos americanos, irlandeses, británicos, africanos, etc.
Divida a los estudiantes en grupos de 3 a 4 y asigne una cultura a cada grupo.
- Puede ser efectivo en el tiempo y ayudar a los estudiantes a concentrarse al proporcionar sitios web específicos para que los estudiantes busquen.
Los estudiantes deben investigar lo siguiente:
- La ubicación de esta cultura.
- La visión global de la naturaleza y su papel en esta cultura.
- Algunas formas en que se usa la naturaleza en la vida cotidiana.
- Una descripción del entorno natural que rodea esta zona.
- Cualquier otra información que haga única a esta cultura.
Cada grupo tendrá tiempo en las computadoras para investigar y tomar notas.
Luego, los estudiantes elegirán un aspecto de la visión de su cultura sobre la naturaleza que puedan describir o representar para la clase.
Deje tiempo para que cada grupo demuestre o explique algo exclusivo de la cultura que investigaron.
Si el tiempo lo permite, haga que los estudiantes discutan las similitudes y diferencias entre las diversas culturas.

Los estudiantes demostrarán su conocimiento de los entornos naturales al realizar el cuestionario.

Permita que los estudiantes tengan la oportunidad de hablar con sus familias sobre pensamientos culturales y religiosos sobre el medio ambiente natural. Los estudiantes pueden escribir su información como si estuvieran haciendo una entrevista o registrarla en un diario.