Objetivos de aprendizaje
Una vez que los alumnos hayan completado esta lección, deberían poder:
- discutir la biografía de Platón
- explicar cómo la vida de Platón influyó en su trabajo y sus ideas
- identificar algunas de las obras más famosas de Platón
- explicar algunas de las ideas centrales de Platón
Longitud
60-90 minutos
Estándares del plan de estudios
- CCSS.ELA-Alfabetización.RI.8.2
Determinar una idea central de un texto y analizar su desarrollo a lo largo del texto, incluida su relación con las ideas de apoyo; proporcionar un resumen objetivo del texto.
- CCSS.ELA-Alfabetización.SL.8.4
Presentar afirmaciones y hallazgos, enfatizando los puntos sobresalientes de una manera enfocada y coherente con evidencia relevante, razonamiento válido y sólido y detalles bien elegidos; Use un contacto visual apropiado, un volumen adecuado y una pronunciación clara.
- CCSS.ELA-Alfabetización.SL.8.1
Participe de manera efectiva en una variedad de discusiones colaborativas (uno a uno, en grupos y dirigidas por el maestro) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de octavo grado, basándose en las ideas de otros y expresando las suyas con claridad.
- CCSS.ELA-Alfabetización.RH.6-8.2
Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; proporcionar un resumen preciso de la fuente distinto del conocimiento u opiniones previos.
Materiales
- Imprime la transcripción de la lección ¿Quién es Platón? – Filosofías, Ideas y Contribuciones, una para cada alumno
- Un folleto para cada estudiante de un extracto de cualquiera de los diálogos de Platón de su elección.
Vocabulario clave
- Platón
- Academia
- Diálogos
- Las formas
- República
Instrucciones
- Distribuya la transcripción de la lección en video ¿Quién es Platón? – Filosofías, ideas y contribuciones, que permiten a los estudiantes leer y resaltar el vocabulario clave.
- Ahora reproduzca la lección en video, haciendo una pausa en las siguientes marcas de tiempo para poder abordar temas de discusión y preguntas importantes.
- 1:10:
- ¿Cuándo y dónde nació Platón? ¿En qué tipo de familia? ¿Cómo influyó esto en su educación?
- ¿Quién fue el mentor de Platón?
- ¿Qué institución fundó Platón?
- ¿Quién fue el alumno más famoso de Platón?
- 2:30:
- ¿En qué estilo escribió Platón? Describe este estilo.
- ¿En qué se centraron las obras anteriores, intermedias y posteriores de Platón? Discuta su obra más famosa de cada período.
- Mini actividad: distribuya un extracto de cualquiera de los diálogos de Platón que elija. Haga que los estudiantes lean este extracto como clase para tener una idea de los diálogos de Platón y cómo los personajes en ellos discuten un tema.
- Reanude el video, haciendo una pausa en las siguientes marcas de tiempo.
- 5:54:
- ¿Qué se anima a hacer a un estudiante de la filosofía de Platón?
- Analice los formularios con más detalle con algunos ejemplos adicionales.
- Analice la conexión de Platón entre cuerpo, mente y alma.
- 6:56:
- ¿Qué tipo de escena política vivió Platón y cómo influyó esto en sus puntos de vista?
- ¿Con qué tipo de sociedad soñó Platón?
- Después de terminar la discusión, haga que los estudiantes completen el cuestionario de la lección para probar su conocimiento y comprensión.
Actividad
- Elija cualquier tema que considere apropiado para su clase. Este será el tema en el que la clase se involucrará usando el estilo de los diálogos.
- Cada estudiante o grupo de estudiantes debe debatir y examinar este tema desde una perspectiva diferente (incluso jugando al abogado del diablo, si es necesario).
- Para mayor diversión y participación, los estudiantes pueden discutir utilizando ayudas visuales, como carteles o presentaciones de diapositivas, o puede ceñirse a una discusión puramente verbal. O los estudiantes pueden disfrazarse de filósofos griegos mientras discuten.
Extensión
- Incluso puede volver a visitar el tema una semana o incluso un mes después para ver cómo los estudiantes pueden repensar el tema con nueva información y procesos de pensamiento que nunca tuvieron, al igual que Platón.
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