Plan de lección de Ptolomeo

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• Identificar las contribuciones de Ptolomeo a varios campos.
• comparar y contrastar las contribuciones de Ptolomeo a los modelos modernos

Longitud

60-90 minutos

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.9-10.4

Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en un texto, incluidos los significados figurativos, connotativos y técnicos; analizar el impacto acumulativo de la elección de palabras específicas sobre el significado y el tono (p. ej., en qué se diferencia el lenguaje de una opinión judicial del de un periódico).

• CCSS.ELA-LITERACY.W.9-10.2.A

Presente un tema; organizar ideas, conceptos e información complejos para hacer conexiones y distinciones importantes; incluir formato (por ejemplo, encabezados), gráficos (por ejemplo, figuras, tablas) y multimedia cuando sea útil para ayudar a la comprensión.

Instrucciones

• Comience la lección pidiendo a un estudiante voluntario que resuma el movimiento del sol y los planetas a través de nuestro sistema solar. Pídales que piensen si nuestra comprensión del movimiento del sistema solar ha sido la misma a lo largo de la historia. Esto ayudará a la clase a pensar en las contribuciones de Ptolomeo a la ciencia, incluso si algunas de ellas han mejorado en los años posteriores a su muerte.
• Prepárese para ver la lección Biografía de Ptolomeo: Historia, hechos y contribuciones. Haga que los estudiantes vean la introducción y las dos primeras secciones (deteniéndose antes de ‘Geografía’). Utilice las siguientes preguntas para guiar la discusión:
  • ¿Con qué naciones y gobiernos estaba conectado Ptolomeo?
  • ¿Qué libros escribió Ptolomeo? ¿Cuáles fueron sus propósitos?
  • ¿Qué contribuciones hizo Ptolomeo al campo de la astronomía?
• Haga una pausa después de la sección (‘Geografía’). Discutan lo siguiente:
  • ¿Qué aportaciones hizo Ptolomeo al campo de la geometría?
  • ¿Por qué fueron importantes estas contribuciones?
• Termina la lección en video. Discutir:
  • ¿Qué otras contribuciones hizo Ptolomeo?
  • Pensando en todas las contribuciones de Ptolomeo (incluidas la astronomía y la geografía), ¿cuáles siguen siendo relevantes hoy en día? ¿Cuáles han perdido el favor?

Actividad: Comparar modelos

• Ahora que los estudiantes comprenden las contribuciones que hizo Ptolomeo a varios campos, examinarán una contribución que hizo y que mejoró en los años siguientes.
• En parejas, haga que los estudiantes ubiquen y reproduzcan (a mano en hojas de papel en blanco) tanto el modelo geocéntrico del sistema solar de Ptolomeo como el modelo heliocéntrico moderno.
• Una vez que los pares hayan dibujado ambos, pídales que discutan las similitudes y diferencias de los modelos. Pídales que creen un diagrama de Venn para organizar su discusión.
• Como ticket de salida, los estudiantes pueden completar el cuestionario asociado.

Lecciones relacionadas

• Ptolomeo y el sistema ptolemaico
• Euclides, Arquímedes y Ptolomeo: filósofos helenísticos alejandrinos

Continua con:

1. Lección sobre el ciclo de Calvin
2. Lección de plantas con flores y sin flores
3. Lección de Viscosidad
4. Lección sobre el efecto Coriolis
5. Lección sobre el condensado de Bose-Einstein
6. Lección sobre ondas transversales

Rodrigo Ricardo Editor y fundador