Plan de lecciones de arte y arquitectura griega antigua

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Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• Explica la historia del arte y la arquitectura griegos.
• Identificar los tres tipos de estilos arquitectónicos griegos.
• Crea una estructura griega de papel maché

Longitud

60 minutos

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.7.1

Cite varias piezas de evidencia textual para respaldar el análisis de lo que dice el texto explícitamente, así como las inferencias extraídas del texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.7.3

Analice las interacciones entre individuos, eventos e ideas en un texto (p. Ej., Cómo las ideas influyen en los individuos o eventos, o cómo los individuos influyen en las ideas o eventos).

Materiales

• Copias impresas de Arte y arquitectura griega antigua
• Copias impresas del cuestionario de la lección
• 60 hojas de papel blanco
• 6 tazones
• 12 botellas de cola blanca
• 6 gobernantes
• 6 palitos de helado
• Toallas de papel

Vocabulario

• ánforas
• proporción áurea
• Orden dórico
• entablamiento
• Partenón
• capitales
• prolífico
• al horno
• Orden iónico
• Orden corintio

Instrucciones

• Antes del comienzo de esta lección, asigne las palabras de vocabulario y repasen en clase.
• Luego, comience la lección pidiendo a los estudiantes que recuerden una de las contribuciones más famosas de Grecia al mundo. Permita que los estudiantes respondan.
• Luego distribuya una copia de la lección de Arte y Arquitectura de Grecia Antigua y dígales a los estudiantes que van a aprender sobre el arte y la arquitectura griega.
• Además, explique que mientras ven el video, deben seguir la copia impresa y resaltar cada palabra del vocabulario que se discutió anteriormente.
• Inicie el video de Arte y arquitectura griegos antiguos, haga una pausa en 0:55 y luego plantee las siguientes preguntas:
  • Describe la influencia del arte griego como se explica en la lección.
  • Ahora haga una lluvia de ideas y sugiera otras áreas que estén influenciadas por el arte griego.
• Reinicie el video y pause a las 03:24.
• Par de hombros a los estudiantes y asigne las siguientes preguntas:
  • ¿Por qué los griegos fueron considerados algunos de los mejores artistas de cerámica del mundo?
  • ¿Cómo se llamaban los vasos que se usaban para transportar vino y líquidos?
  • Nombra otro propósito rentable de estos jarrones.
• Permita que los estudiantes compartan sus respuestas, luego vuelva a convocar a la clase y comience el video.
• Pausa el video a las 06:17, y usando los mismos compañeros de hombro, haz estas preguntas:
  • Nombra y explica los tres estilos arquitectónicos creados por los griegos.
  • ¿Qué fue el Partenón y con qué se compara en la época actual?
  • Según la explicación del video, ¿cuál de los tres estilos griegos te gusta? Explique.
• Pida a cada pareja que comparta sus respuestas, luego vuelva a reunir a la clase y reproduzca el resto del video.
• Luego, asigne el cuestionario de la lección para confirmar su comprensión.

Actividad

• Pida a los alumnos que recuerden los tres estilos arquitectónicos de los edificios griegos como se indica en la lección.
• Confirme que los tres estilos son dórico, jónico y corintio.
• Crea seis grupos y asigna dos grupos a cada estilo.
• Luego distribuya los siguientes materiales a cada grupo:
  • 10 hojas de papel blanco
  • 1 tazón de agua
  • 2 botellas de cola blanca
  • 1 regla
  • 1 palito de helado
  • Varias toallas de papel
• Dígales a los estudiantes que van a crear una estructura griega de papel maché basada en el estilo asignado.
• Pida a los estudiantes que revisen la lección impresa para ver las características de estilo y permita que los estudiantes usen la tecnología para investigar más.
• Luego, pídales que hagan el papel maché mezclando 1/2 agua con 1/2 pegamento blanco en el tazón.
• Ahora los estudiantes usarán su imaginación más salvaje para torcer, doblar y doblar las hojas de papel blanco en una estructura de estilo griego. Asegúrese de que cubran generosamente cada pieza de la estructura con la mezcla de papel maché.
• Después de que cada grupo haya terminado, pida a cada grupo que anuncie su estilo griego y explique la estructura.

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