Promoción del desarrollo del lenguaje en los niños

Hablar, hablar, hablar: apoyar el desarrollo del lenguaje

¿Alguna vez se ha preguntado cómo se desarrolla un recién nacido de dormir todo el día a hablar esencialmente? ¿O cómo un niño de 2 años puede hacer mil preguntas a la vez? Bueno, se trata de lenguaje. El lenguaje es uno de los componentes principales para crear habilidades de comunicación y habla saludables en los niños pequeños. Utilizar elementos en el entorno de un niño puede ser todo lo que se necesita para promover el desarrollo eficaz del lenguaje. A continuación se presentan algunas estrategias que se pueden utilizar para estimular el desarrollo del lenguaje.

Compromiso

Por simple que parezca, tener una conversación con un niño no solo es un gran comienzo para promover el desarrollo del lenguaje, sino también muy importante. Una estrategia importante para ayudar con el desarrollo del lenguaje en los niños es hablar con cada niño con frecuencia. Comience con el tema de la familia de un niño. Incorporar a la familia de un niño en su conversación es una forma eficaz de apoyar el desarrollo del lenguaje de un niño. No solo pregunte al niño acerca de los miembros de su familia, sino que también podría preguntarle al niño qué actividades disfruta hacer con su familia.

Facilitar este tipo de discusión es más efectivo cuando se presentan preguntas u oraciones abiertas. Las preguntas abiertas son preguntas que requieren respuestas de más de una palabra y son muy útiles cuando se intenta mantener los intercambios conversacionales.

Escuchando

Escuchar atentamente a los niños, mientras trata de comprender lo que quieren comunicar, les ayudará a aprender a expresarse. Esta también es una manera maravillosa de generar e introducir nuevo vocabulario y de fomentar el vocabulario que el niño ya puede estar usando. Esto incluye responder cuando un niño habla o dice algo gracioso. Use el contacto visual y los gestos para asegurarse de que el niño sepa que está escuchando activamente.

Escuchar con respeto

Escuche siempre a los niños con respeto y déles suficiente tiempo para responder preguntas o comentarios. Mientras escucha activamente, agregue palabras a la conversación del niño. Por ejemplo, si el niño pide «jugo», amplíe la oración a «María quiere jugo». Esto puede requerir un poco de práctica, pero incorporar esta técnica mantendrá al niño involucrado y también modelará la sintaxis o la estructura de la oración correcta .

Aceptación

Recuerde aceptar la gramática de los niños sin corregir. Un gran método para hacer esto es repetir el modelo correcto de lo que dice el niño. Por ejemplo, si el niño dice ‘Yo como 2 galletas’, los educadores pueden modelar, ‘Oh, María se comió 2 galletas’. El niño está expuesto a la forma correcta de gramática o sintaxis, sin interferir con el intercambio de comunicación.

Estudiantes de dos idiomas

Finalmente, apoye las necesidades de los estudiantes de dos idiomas siendo conocedor y respetuoso de la familia, la cultura y el idioma del hogar de cada niño. Esto se puede hacer fácilmente estableciendo y aceptando las relaciones y tradiciones que pueda tener un niño. Esto ayuda a los niños a sentirse seguros de sí mismos y de su método de comunicación. Esto es particularmente importante ya que nuestra población tiene una variedad de tradiciones y creencias culturales. Trate de ser lo más informado y culturalmente sensible posible. Investigue más e involucre a los miembros de la familia para que descubran algunas tradiciones y prácticas favoritas. Esto no solo será beneficioso para el facilitador, sino que ayudará a que el entorno educativo sea productivo.

Resumen de la lección

En resumen, recuerde utilizar lo que ya está disponible en el entorno del niño. Las preguntas abiertas funcionan mejor cuando los niños participan en la conversación. Recuerde involucrar a los niños escuchando con atención, escuchando con respeto, aceptando y apoyando a los niños que aprenden en dos idiomas mediante el respeto y el conocimiento de las diferencias culturales. Estas estrategias ayudarán a promover el desarrollo del lenguaje en los niños.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador