Introducción
| Pregunta de investigación: | ¿Cómo podemos cambiar la posición de un objeto? |
| Años: | Grados 3-5 |
| Tiempo para completar: | Aprox. 45-60 minutos |
| Preocupaciones de seguridad: | Ninguna |
| Variable independiente: | La fuerza que se ejerce sobre la cuchara. |
| Variable dependiente: | La distancia que se movió el objeto. |
| Variables controladas: | El malvavisco, la catapulta y la posición inicial de la catapulta. |
Imagina que te seleccionan para trabajar como científico en la estación espacial. El equipo de científicos está construyendo un nuevo laboratorio y necesita su ayuda para descubrir cómo enviar materiales de construcción a larga distancia sin salir de la estación espacial. Su tarea es diseñar un modelo que pueda enviar los materiales e informar cómo el sistema pudo mover los materiales sin salir de la estación espacial.
Como ya sabrá, la fuerza es lo que se usa para mover un objeto. Un objeto puede aumentar o disminuir la velocidad cuando se lo empuja o tira. Un tirón acerca un objeto y un empujón lo aleja. La gravedad y la fricción son tipos de fuerzas que pueden influir en cómo se mueve su objeto. La gravedad empuja los objetos hacia el centro de la Tierra; cuando lanzas una pelota al aire, vuelve a bajar debido a la gravedad. La fricción es una fuerza que ralentiza un objeto. ¿Alguna vez ha intentado lanzar una pelota en un día muy ventoso? El viento que lo hizo más duro fue un tipo de fricción. Puede obtener más información sobre cómo funciona esto en la lección Lección de fuerzas de empuje y tracción para niños: definición y ejemplos.
![]() |
Por lo tanto, empujar y tirar es lo que cambia la posición de un objeto. Para nuestro experimento, probaremos cómo cambiar la posición midiendo la distancia que viajó el objeto. Tenga en cuenta que la gravedad intentará tirar del objeto hacia el suelo y cualquier fricción lo ralentizará.
Materiales
Para este experimento necesitará:
- Cuchara de plástico
- Mesa o escritorio
- Malvaviscos
- Cinta adhesiva
- Tabla de datos como la siguiente
- gobernante
- Varilla de metro o cinta métrica
También deberá escribir usted mismo una tabla como la que se muestra a continuación para que pueda registrar sus datos.
| Fuerza colocada en la cuchara | Distancia que recorrió Marshmallow |
|---|---|
| 1/4 pulgada | |
| 1/2 pulgada | |
| 3/4 pulgada | |
| 1 pulgada |
Pasos
1. Configure una habitación con 15-20 pies de espacio abierto (sin muebles u objetos que interfieran con el lanzamiento del malvavisco).
2. Construya una catapulta pegando el mango de una cuchara de plástico al borde de una mesa o escritorio. La cuchara estará perpendicular a la mesa, por lo que estará erguida. El cuenco de la cuchara debe mirar hacia adelante, en la dirección en la que viajará el malvavisco.
¡¡Consejo de Seguridad!! La cuchara se puede romper si se tira demasiado hacia atrás.
3. Lanza el malvavisco sosteniéndolo en el tazón de la cuchara con un dedo mientras jalas la cuchara hacia atrás aproximadamente 1/4 de pulgada de su posición original. Use su otra mano para sostener firmemente el mango de la cuchara sobre la mesa. Déjalo ir.
4. Mide dónde cayó el malvavisco.
¿Cómo se detecta el TDAH en Niños y Adolescentes?
5. Registre sus datos.
6. Repita los pasos 3-5 para completar la información de la tabla de datos.
Solución de problemas
Tenga preparadas varias cucharas de plástico en caso de que alguna se rompa. Tener a alguien que sostenga una regla al lado de la cuchara te ayudará a saber la distancia exacta que debes retirar. Hacer que otra persona mida dónde aterriza el malvavisco acelerará el experimento, si hay un grupo grande. Compruebe que el espacio alrededor de la cuchara esté despejado y suéltelo rápidamente para evitar cualquier fricción con los dedos.
Preguntas de discusión
- ¿Qué hizo que se moviera el malvavisco?
- ¿Cómo pudiste cambiar la distancia del malvavisco?
Cómo funciona
Deberías haber observado que cuanto más fuerza pones en la cuchara, más lejos viaja el malvavisco por el aire. En otras palabras, la fuerza con la que tiras de la cuchara hacia atrás hizo que se moviera y cuánto o qué poco tiraste hacia atrás de la cuchara determinó qué tan lejos viajó el malvavisco. Entonces, como el científico principal seleccionado para trabajar en la estación espacial, ha logrado concluir que se puede hacer una máquina similar a una catapulta para lanzar materiales de construcción a su destino. También ha informado que tendrá que utilizar una cantidad significativa de fuerza ya que el material debe viajar una gran distancia.
Este experimento demostró tanto un empujón como un tirón. Tu dedo retiró el malvavisco y le dio a la cuchara un tipo de energía llamada energía potencial. Esta energía almacenada en la cuchara es lo que hizo que la cuchara se lanzara hacia adelante cuando soltó el dedo, empujando el malvavisco por el aire.
¿Qué son los proyectos de conservación marina?
Explora más sobre este tema
Selecciona un tema y sigue aprendiendo...

