Objetivos de aprendizaje
Una vez que sus alumnos hayan trabajado en las actividades y la discusión de este plan de lección, deberían poder:
- Identificar las formas en que se distribuyen los anuncios.
- Nombrar y definir los distintos métodos de publicidad.
- Aplicar sus conocimientos sobre publicidad de productos al mundo real.
Longitud
45-90 minutos sin actividad
Estándares del plan de estudios
- CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.1
Iniciar y participar de manera efectiva en una variedad de discusiones colaborativas (uno a uno, en grupos y dirigidas por el maestro) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de los grados 9-10, basándose en las ideas de los demás y expresando las suyas con claridad y persuasivamente.
- CCSS.ELA-LITERACY.L.9-10.6
Adquirir y usar palabras y frases académicas generales y específicas de dominio con precisión, suficientes para leer, escribir, hablar y escuchar en el nivel de preparación universitaria y profesional; demostrar independencia en la recopilación de conocimientos de vocabulario al considerar una palabra o frase importante para la comprensión o expresión.
Instrucciones
Calentar
- Comience la clase con un par de preguntas:
- Describe un anuncio que hayas visto o escuchado recientemente.
- ¿Alguna vez un anuncio le ha obligado a comprar algo?
Discusión
- Reproduzca la siguiente lección en video para su clase:
- ¿Qué es la publicidad de productos? – Definición, métodos y ejemplos
- Discutan lo siguiente:
- ¿Cuál es el propósito de la publicidad de productos?
- ¿Cuáles son las formas en que se puede difundir la publicidad de productos?
- ¿Qué es la publicidad comparativa?
- ¿Qué ventaja tiene la publicidad cooperativa?
- ¿Qué es un ejemplo de publicidad informativa?
- Haga que cada estudiante dé un ejemplo de publicidad por correo directo que pudo haber visto cuando recogió el correo.
- ¿Dónde se coloca habitualmente la publicidad exterior?
- ¿Qué es un anuncio de punto de compra?
Examen
- Cada estudiante debe tomar el cuestionario de la lección
- Repase todas las preguntas y respuestas con la clase.
Actividad de término clave
- Cada estudiante debe encontrar y traer un ejemplo de la vida real, una imagen, un video o un audio (o un enlace a dicho archivo multimedia) de cada uno de los siguientes métodos de publicidad:
- Comparativo
- Cooperativa
- Informativo
- Correo directo
- Al aire libre
- Punto de compra
- Los estudiantes deben formar grupos de 3 a 4 y compartir entre ellos qué hace que cada anuncio sea del tipo específico que es.
Actividad principal
- Cada estudiante debe crear su propio anuncio utilizando cualquier método de anuncio que desee.
- El anuncio puede ser sobre un producto real o falso.
- Deben presentar su anuncio a la clase.
- La clase debe adivinar qué tipo de método de publicidad es.
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- ¿Qué es la publicidad? – Definición y ejemplos
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