Tecnología de asistencia para la lectura en el aula

Publicado el 16 noviembre, 2020 por Rodrigo Ricardo

¿Por qué tecnología de asistencia para la lectura en el aula?

¿Ha notado alguna vez que sus estudiantes con discapacidades de aprendizaje a veces tienen problemas de conducta? Cuando aprender a leer es difícil, la autoestima y la motivación de un estudiante pueden sufrir, lo que lleva a un comportamiento perturbador. Como maestro, puede utilizar ayudas de aprendizaje para ayudar a los estudiantes con discapacidades de aprendizaje a alcanzar sus metas educativas, previniendo parte de la frustración que conduce a problemas de conducta. La tecnología de asistencia para la lectura en el aula incluye convertir texto escrito en audio, usar espacios, interactuar con software de aprendizaje divertido y otros recursos. Echemos un vistazo a algunas de las opciones.

Audio libros y publicaciones

Ser capaz de escuchar la palabra escrita puede acelerar el aprendizaje de un niño al eliminar las frustraciones de los retrasos en la lectura e introducir el modo de aprendizaje auditivo. Hay muchos recursos disponibles para leer millones de libros y publicaciones en formato de audio, algunos de los cuales son gratuitos y otros requieren una tarifa de suscripción. Algunas de estas bibliotecas de audiolibros y publicaciones incluyen:

  • Bookshare
  • EBSCOhost
  • LearningAlly
  • Audible.com
  • Amazon Kindle
  • Proyecto Gutenberg
  • Biblioteca Pública de Internet
  • iBook en dispositivos Apple
  • Catálogo Alex de Textos Electrónicos
  • OverDrive, que cataloga las colecciones de audiolibros disponibles en las bibliotecas locales
  • Servicio de Bibliotecas Nacionales para Ciegos y Discapacitados Físicos de la Biblioteca del Congreso

Los audiolibros brindan a los estudiantes otra modalidad para comprender la palabra escrita.
audio

Reconocimiento óptico de caracteres

Los dispositivos de reconocimiento óptico de caracteres (OCR) le permiten escanear material impreso en una computadora o unidad portátil, convirtiendo el texto impreso en un formato digital que luego se puede convertir en audio. Las palabras se resaltan a medida que se leen, lo que permite al niño ver la palabra en la pantalla y escucharla al mismo tiempo. Los estudiantes también pueden cambiar el color y el tamaño del texto y agregar marcadores para facilitar la navegación por el texto. Desarrollado por primera vez en la década de 1990, el OCR ahora se incorpora convenientemente en muchos programas de software y dispositivos como computadoras, tabletas, teléfonos e impresoras.

Además, si los estudiantes tienen problemas con una hoja de trabajo de tarea, pueden escanearla para crear un archivo digital y luego escuchar el texto. Sin embargo, los padres deben verificar la precisión del escaneo antes de que el estudiante use el texto en caso de que el dispositivo OCR cometiera algún error. Los estudiantes también pueden usar dispositivos OCR para acceder a bibliotecas de material ya escaneado y corregido como Bookshare y LearningAlly.

Algunos productos de reconocimiento óptico de caracteres incluyen:

  • Libro abierto
  • Lector KNFB
  • Kurzweil 3000
  • Dolphin Easy Converter
  • Solución de software de alfabetización WYNN
  • Plumas de lectura Quicktionary traductores móviles

Los programas comerciales como estos ofrecen muchas opciones, incluidas voces que suenan más naturales. Los programas gratuitos también están disponibles y, aunque pueden tener menos funcionalidad, pueden manejar los conceptos básicos de la traducción de texto a voz. A continuación, se muestran algunos programas OCR gratuitos:

  • VoiceOver para Mac
  • Narrador para Windows
  • ReadPlease para Windows
  • Natural Reader para Mac y Windows

Sintetizadores de voz y lectores de pantalla

Estos elementos muestran y leen texto en la pantalla de una computadora. Lo más conveniente es que los sintetizadores de voz y los lectores de pantalla digan los caracteres a medida que se escriben, de modo que los estudiantes puedan evaluar si lo que han escrito es lo que pretendían decir. Los estudiantes pueden leer todo el texto en sitios web de Internet y también escanear documentos. Algunos sintetizadores de voz y lectores de pantalla incluyen:

  • Dedos que hablan
  • Escribir: en voz alta
  • Víctor Reader Stream
  • Lector de pantalla Dolphin
  • Victor Reader Stratus12 M Daisy reproductor MP3

Los reproductores de MP3 y las grabadoras digitales portátiles brindan reproducción para repasar lecciones y completar la tarea.
MP3

Grabadores digitales portátiles y reproductores MP3

Usted y sus estudiantes también pueden grabar material usando grabadoras digitales portátiles y reproductores MP3 . Esto permite una gran flexibilidad, ya que cualquier material de clase se puede grabar y reproducir más tarde. Las grabaciones se pueden guardar en una unidad flash, disco duro de computadora o convertir a un CD. Además, los estudiantes pueden grabar lecciones y conferencias en el aula para tomar notas, completar la tarea y estudiar para los exámenes.

Otra tecnología adaptativa

Los artículos de baja tecnología hechos por el maestro o comprados a bajo costo para la lectura de libros de texto y hojas de trabajo también ayudan al estudiante a leer en el salón de clases. Estos pueden incluir lo siguiente:

  • Ayudas de posicionamiento: soportes para libros, tableros inclinados, portapapeles con clips para carpetas y un soporte de papel Page Up para sostener el material de lectura
  • Ayudas de seguimiento: ventana de lectura hecha por el maestro y tiras de lectura EZC para bloquear texto extraño, mantener el lugar y concentrarse en las palabras que se leen

Las ayudas de contraste como los resaltadores ayudan a mejorar la agudeza visual.
resaltadores

  • Ayudas de contraste: resaltadores, cinta de resaltado, superposiciones de colores y programas de contraste de texto / fondo compatibles con software para resaltar palabras importantes y ayudar en la agudeza visual
  • Ayudas para la identificación de palabras: diccionarios parlantes y tesauros disponibles en línea o como software, incluido Merriam Webster Speaking Dictionary and Thesaurus, WordWeb, Children’s Talking Dictionary & Spell Corrector, Speaking Language Master y Wizcom reading pen

Programas de software para enfocarse en habilidades específicas de lectura

Para introducir habilidades de lectura específicas, como la comprensión y el reconocimiento de palabras, los estudiantes pueden utilizar una variedad de programas de software para aprender, practicar y mejorar sus habilidades de lectura. Éstos son solo algunos:

  • Earobics: para las edades de 4 a 10, refuerza la conciencia fonémica, el vocabulario, la fluidez y las habilidades de comprensión
  • Simon SIO (Sound it Out): practica la construcción de nuevas palabras, recuerda palabras aprendidas, ortografía guiada, discrimina entre palabras y lee textos controlados para edades de 5 a 13 años.
  • Sortegories: los niños en edad escolar y mayores pueden usar este programa basado en Orton para desarrollar vocabulario, alfabetización y comprensión de lectura; Sortegories cumple con los estándares estatales básicos comunes

Las habilidades de lectura específicas se pueden fortalecer mediante programas de software de lectura.
ipad

Resumen de la lección

La tecnología de asistencia ayuda a los estudiantes a mejorar su capacidad de lectura al tiempo que reduce las frustraciones y los problemas de comportamiento subsiguientes que a menudo pueden acompañar a las discapacidades de aprendizaje. Los audiolibros y las publicaciones , por ejemplo, permiten que un estudiante escuche un libro o una historia, lo que elimina las frustraciones de los retrasos en la lectura a primera vista y aprovecha el modo de aprendizaje auditivo. Los dispositivos de reconocimiento óptico de caracteres escanean materiales impresos para convertirlos en formato digital. Esto permite la conversión de texto a audio, así como resaltar y cambiar la fuente para facilitar la lectura.

Los niños también pueden escuchar texto en la pantalla de una computadora, ya sea un documento que hayan escrito o un sitio web de Internet, con sintetizadores de voz y lectores de pantalla . Las grabadoras digitales portátiles y los reproductores de MP3 permiten la grabación y reproducción de lecciones en el aula, mientras que varias formas de tecnología de asistencia de baja tecnología ayudan en el posicionamiento, seguimiento, contraste e identificación de palabras. Además, hay una variedad de programas de software de lectura disponibles para ayudar a los estudiantes a aprender y reforzar habilidades específicas de lectura.

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