Trabajo en grupo en el aula: definición, beneficios y ejemplos

Cuando el maestro dice trabajo en grupo

Imagina volver a ser estudiante. Cuando escuchas ‘trabajo en grupo’, ¿gimes y giras los ojos? ¿O te animas interiormente porque compartes la responsabilidad del trabajo y hablas con otras personas al mismo tiempo? El trabajo en grupo obliga a todos a estar en la misma página. ¿Cuáles son los aspectos positivos que resultan del trabajo en grupo y cómo puede ayudar a nuestros estudiantes a tener éxito?

El propósito del trabajo en grupo

El trabajo en grupo se define como más de una persona que trabaja junta para completar una tarea o asignación. En el aula, el trabajo en grupo puede tomar muchas formas; sin embargo, el objetivo sigue siendo el mismo: lograr que los estudiantes interactúen entre sí y colaboren para completar una tarea unificada. Al hacerlo, conseguimos que los estudiantes trabajen con personas con las que tal vez nunca hayan elegido trabajar. Este concepto enseña diversidad, comunicación y compromiso.

Ejemplos y estrategias

No hay una forma única de formatear el trabajo en grupo. Se puede utilizar para la mayoría de las asignaciones y proyectos, formales o informales.

Trabajo en clase

Puede resultar aburrido y monótono simplemente dar una conferencia y hacer que los estudiantes practiquen después. Una excelente manera de mantener las cosas interesantes es agregar trabajo en grupo a su rutina.

Piensa, empareja, comparte

Por ejemplo, digamos que enseñó ironía en su clase de inglés. Este sería un buen momento para presentar Think, Pair, Share .

Think, Pair, Share o TPS, hace que los estudiantes trabajen en todos los niveles. Primero, haga que los estudiantes piensen independientemente sobre la definición y los ejemplos que ha proporcionado y pídales que den su propio ejemplo de ironía. Después de un tiempo, junte a los estudiantes en parejas y pídales que hablen sobre lo que se les ocurrió. Por último, haga que los grupos compartan en voz alta para que toda la clase pueda escuchar. Los estudiantes no solo tienen que trabajar de forma independiente, sino que también deben colaborar y comunicar sus ideas a los demás.

Rompecabezas

Otra gran estrategia es el rompecabezas . Aquí es donde los estudiantes se vuelven expertos en un tema y luego comparten esa información con otros. Digamos que estamos en la clase de Biología y los estudiantes están aprendiendo sobre las partes de una célula. Primero, divida a los estudiantes en grupos y haga que cada grupo lea un artículo o investiguen un tema juntos. Los temas podrían incluir el núcleo, la pared celular, las mitocondrias, etc. Los grupos se convertirán en expertos en el tema asignado.

A continuación, el profesor desintegra los grupos de expertos y los combina con otros. Debe haber un estudiante en cada grupo que haya aprendido un tema diferente. Por ejemplo, en el grupo A debe haber un alumno que investigó la pared celular, uno que investigó el núcleo, otro que investigó las mitocondrias, etc. Cada experto compartirá sus conocimientos para que todos los alumnos aprendan las partes de la célula.

Proyectos y asignaciones más grandes

El trabajo en grupo puede ser una tarea formal dada con el objetivo de que los estudiantes completen un proyecto o tarea importante para una calificación de prueba. Por ejemplo, digamos que tienes estudiantes trabajando en un proyecto de propaganda en tu clase de Historia y les das la opción de hacer un video de propaganda. Ahora, tiene más estudiantes que tienen un mayor conocimiento práctico de la videografía, la propaganda y la creatividad de ponerlo todo junto.

Si le preocupa calificar una tarea como esta, puede hacer que los estudiantes completen evaluaciones anónimas de pares para asegurarse de que todo funcionó bien en conjunto, lo que se puede tener en cuenta al calificar. También puede agregar un componente individual, como una parte de escritura, que muestra la comprensión de la tarea por parte de un individuo para ver lo que cada estudiante obtuvo de la tarea.

Cómo agrupar a los estudiantes

Hay muchas formas en las que podemos agrupar a los estudiantes, pero depende del tema, la tarea y los estudiantes. A continuación, se muestran algunas formas de agrupar a los estudiantes en su salón de clases.

• Emparejamiento aleatorio : haga que los estudiantes cuenten por número para agruparlos al azar. Esto puede dar a los estudiantes la oportunidad de trabajar con otras personas con las que tal vez nunca hablen de forma regular.
• Grupos seleccionados por el maestro : una vez que conozca a sus estudiantes, puede elegir qué estudiantes trabajarán en qué grupos. Puede separar grupos de amigos o estudiantes que no se lleven bien. También puedes optar por que los alumnos trabajen de forma homogénea o heterogénea.
  • La agrupación homogénea es cuando junta a estudiantes con un nivel de aprendizaje similar. Por ejemplo, juntaría a sus alumnos de alto nivel.
  • La agrupación heterogénea es cuando se combinan diferentes niveles de aprendizaje. Un grupo puede contener un pensador de alto nivel, dos estudiantes promedio y un estudiante que tiene dificultades para leer. De esta manera, todos los niveles están representados y los estudiantes pueden ayudarse mutuamente a trabajar en la tarea. Puede hacer lo mismo con los estudiantes que están más dispuestos a hablar que con aquellos que son callados, o con estudiantes motivados o desmotivados.
• Grupos seleccionados por los estudiantes: Dependiendo de los estudiantes, es bueno dejarles elegir sus grupos de vez en cuando. Trabajar con amigos puede ayudar a motivar a los estudiantes y darles la oportunidad de sentirse cómodos aprendiendo y creciendo.

Beneficios del trabajo en grupo

Además de las pruebas estandarizadas, ¿cuándo estamos realmente trabajando solos en la vida? Los maestros colaboran con sus compañeros, los oficiales de policía trabajan en equipos y los ingenieros de ventas trabajan en grupos para alcanzar sus metas mensuales. Trabajar juntos es algo que todos hacemos en la vida adulta, por lo que es importante enseñar a nuestros estudiantes cómo trabajar con un grupo diverso desde una edad temprana. El trabajo en grupo enseña cómo lidiar con las diferencias de opinión, la diversidad de antecedentes y el compartir.

Algunos maestros dirán que los niños pueden obtener las respuestas de otros cuando trabajan en grupos. Y si bien eso es cierto, ¿es malo que nuestros estudiantes estén aprendiendo de sus compañeros? Hacer que los estudiantes se enseñen a sí mismos y entre ellos es el objetivo de cambiar el aula. Pedir ayuda y aprender a través de otros son dos de los principales beneficios del trabajo en grupo.

Resumen de la lección

El trabajo en grupo es cuando más de una persona colabora para completar una tarea o asignación. En el aula, el trabajo en grupo puede tomar muchas formas. Utilizando agrupaciones heterogéneas y homogéneas , podemos crear actividades divertidas, como Think, Pair, Share (TPS) y rompecabezas . Este tipo de asignaciones tienen como objetivo enseñar a los estudiantes cómo trabajar juntos con éxito para cambiar el aula.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador