Disturbio emocional
En el ámbito médico, los trastornos tienden a clasificarse bajo grandes etiquetas de clasificación llamadas paraguas . De acuerdo con la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) , el término general, trastorno emocional, se refiere a condiciones a largo plazo que tienen un impacto negativo grave en el desempeño y la experiencia educativa de un niño. Estas condiciones pueden incluir dificultades académicas que no tienen explicaciones mentales, preocupaciones sociales, incapacidad para controlar sentimientos o comportamientos, estados de ánimo inestables y / o ansiedad directamente relacionada con problemas escolares o personales. Si bien la causa real de la alteración emocional no se ha determinado definitivamente, la investigación se centra en los orígenes biológicos (como la herencia o los trastornos cerebrales), los orígenes sociales (como las circunstancias familiares y el estrés) y la dieta. Identificar a los estudiantes con trastornos emocionales es clave porque muchos de estos estudiantes pueden ser malinterpretados como simples ‘manzanas podridas’ en la escuela. Su mal comportamiento, rendimiento académico y habilidades sociales pueden verse como una fase o como una mala conducta. La mala comprensión de los síntomas puede ser especialmente común cuando un niño tiene un alto funcionamiento en el espectro de síntomas.
Síntomas de trastornos emocionales
La alteración emocional, como cualquier enfermedad mental, es una condición invisible que afecta el funcionamiento mental de una persona. Según la Alianza Nacional de Enfermedades Mentales (NAMI) , los sentimientos, los procesos de pensamiento, los estados de ánimo y la capacidad de una persona para llevar a cabo relaciones interpersonales pueden verse afectados por enfermedades mentales, incluidas aquellas que caen bajo el paraguas de la perturbación emocional. Tiene sentido que los síntomas de perturbación emocional se puedan clasificar en estas mismas áreas de impacto. Recuerde que un factor de perturbación emocional requiere la existencia de síntomas continuos y a largo plazo. Mientras lee estos síntomas categorizados, tenga en cuenta que todos los niños pueden expresar algunos de ellos de vez en cuando. Es el niño que expresa muchos de estos de manera excesiva durante largos períodos de tiempo que querrá considerar más a fondo.
Síntomas conductuales externos
Un niño que expresa agresión severa o prolongada presenta síntomas de un posible trastorno emocional. Recuerde que existe un espectro de gravedad y la clave es el tiempo que un niño muestra una reacción exagerada agresiva a los eventos típicos. Los incidentes de incumplimiento y autolesión también son síntomas que caen dentro de la categoría de manifestaciones externas de conductas inapropiadas para síntomas de perturbación emocional.
Síntomas conductuales internalizados
A veces, los comportamientos negativos relacionados con la alteración emocional no son evidentes, sino internalizados. En estos casos, puede encontrar niños que tienen largos períodos de depresión (no causados por ningún otro factor biológico o social), problemas de ansiedad o incluso soñar despierto excesivo utilizado como mecanismo de afrontamiento. Los niños que presentan estos síntomas internalizados todavía expresan síntomas conductuales de alteración emocional, pero puede ser más difícil de identificar que los síntomas abiertamente agresivos que se vieron en la sección anterior.
Síntomas académicos
Muchos niños con trastornos emocionales aprenden con lentitud y algunos de ellos han sido diagnosticados anteriormente con discapacidades mentales. Los problemas de perturbación emocional tienden a inhibir la capacidad de un niño para prestar atención en clase, lo que a menudo provoca un rendimiento académico deficiente. De hecho, muchos estudiantes con trastornos emocionales se desempeñan académicamente por debajo del nivel de grado. Por lo tanto, puede ser que exista una correlación entre el trastorno emocional y los trastornos del aprendizaje diagnosticables o la discapacidad mental. Sin embargo, la causa de estas mayores preocupaciones podría ser la falta de atención del niño en el aula a lo largo de los años, lo que resulta en un niño con una base de conocimientos muy deficiente.
Síntomas sociales
Socialmente hablando, los niños con problemas de trastornos emocionales se sienten incómodos con sus compañeros. Suelen retraerse y evitar la interacción social. Pueden tener habilidades de afrontamiento deficientes, lo que conduce a interacciones inapropiadas con otros en entornos sociales. Su bajo rendimiento en el aula y sus escasas habilidades sociales pueden llevarlos a convertirse en blanco de conductas de intimidación, lo que aísla aún más al niño de los encuentros sociales positivos.
Trastornos bajo el paraguas de los trastornos emocionales
Aquí hay algunos trastornos comúnmente diagnosticados que caen bajo el paraguas de perturbación emocional:
- Desórdenes de ansiedad
- Trastorno bipolar (o maníaco-depresivo)
- Trastornos de conducta
- Trastornos de la alimentación
- Desorden obsesivo compulsivo
Resumen de la lección
El trastorno emocional es un término que abarca muchos tipos diferentes de trastornos; como tal, se llama paraguas . Cualquier dificultad persistente a largo plazo con el rendimiento académico, la idoneidad social, el control emocional y / o la ansiedad podría ser síntoma de un trastorno emocional. Un factor clave es que estas preocupaciones existen sin otra explicación médica y son lo suficientemente graves como para causar un impacto negativo en la vida de un niño. Los síntomas de trastornos emocionales se pueden dividir en las siguientes categorías: comportamientos externos, comportamientos internos, preocupaciones sociales y dificultades académicas.
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