Urie Bronfenbrenner: biografía y teoría

Biografía y antecedentes

Urie Bronfenbrenner fue un psicólogo ruso-estadounidense conocido por desarrollar la teoría de los sistemas ecológicos. Nació en 1917 en Moscú y murió a los 88 años en 2005, habiendo pasado la mayor parte de su vida en Estados Unidos.

Su padre trabajaba como patólogo clínico en la Institución del Estado de Nueva York para retrasados ​​mentales, lo que probablemente afectó la elección de carrera y las creencias filosóficas de Bronfenbrenner. Urie fue a Cornell para obtener su licenciatura en psicología y música, y luego pasó a Harvard para su Maestría en Artes. Más tarde, obtuvo un doctorado en psicología del desarrollo de la Universidad de Michigan.

Bronfenbrenner también sirvió en el Cuerpo Médico del Ejército de Estados Unidos. En 1948, aceptó una cátedra en Desarrollo Humano, Estudios de la Familia y Psicología en la Universidad de Cornell. Bronfenbrenner también es cofundador del popular programa Head Start para niños en edad preescolar desfavorecidos.

Teoría de sistemas ecológicos

Urie Bronfenbrenner fue un pionero en examinar la familia, la economía y las estructuras políticas como influencias en el desarrollo de un niño hasta la edad adulta. Su mayor contribución al campo de la psicología del desarrollo fue la teoría de los sistemas ecológicos . En el núcleo de esta teoría hay cuatro sistemas que dan forma al desarrollo de un niño: el microsistema, el mesosistema, el exosistema y el macrosistema.

Bronfenbrenner reconoció que los niños no se desarrollan en el vacío. Hay muchas instituciones y agencias que rodean al niño y afectan su desarrollo. En el corazón de esta teoría de los sistemas ecológicos está el individuo.

1. El microsistema son aquellas cosas en el entorno inmediato que rodea al individuo, como la familia, el aula, la guardería, los compañeros, etc.
2. El mesosistema es la interacción entre dos microsistemas, como una madre que interactúa con el maestro de un niño.
3. El exosistema es el entorno en el que el individuo no está directamente involucrado pero que lo impacta de todos modos, como el lugar de trabajo de los padres. Aunque el niño no trabaja allí, si la mamá tiene que trabajar horas extras, eso afecta la vida del niño.
4. Finalmente, el macrosistema es el contexto cultural más amplio, como las actitudes y las condiciones sociales dentro de la cultura donde se encuentra el niño. Por ejemplo, un niño que crece en un vecindario pobre tendrá una educación diferente a la de un niño que crece en un vecindario rico.

Según Bronfenbrenner, las interacciones entre estos ecosistemas superpuestos afectan a una persona de manera significativa. Además, argumentó que comprender cómo interactúan estos sistemas es la clave para comprender cómo se desarrolla un niño y qué factores conducen a fallas en el desarrollo del niño.

Resumen de la lección

Urie Bronfenbrenner estaba particularmente interesado en cómo varios sistemas que rodean a un niño impactan el desarrollo de ese niño. Su mayor contribución a la psicología del desarrollo es la teoría de los sistemas ecológicos . Bronfenbrenner identificó cuatro sistemas:

1. El microsistema es el entorno inmediato que rodea a un niño, como la familia y el grupo de compañeros.
2. El mesosistema es cuando interactúan dos microsistemas, como el hogar y la escuela de un niño.
3. El exosistema es un entorno en el que el individuo no está directamente involucrado pero que afecta al niño de todos modos, como el lugar de trabajo de los padres.
4. El macrosistema es el contexto cultural más amplio.

Urie Bronfenbrenner y descripción general de la teoría de sistemas ecológicos

Los resultados del aprendizaje

Cuando termine la lección, puede declararse listo para:

• Proporcione detalles biográficos sobre Urie Bronfenbrenner
• Resume su teoría de los sistemas ecológicos.
• Enumera los cuatro sistemas

Rodrigo Ricardo Editor y fundador