Comentarios de la boleta de calificaciones de fin de año

La importancia de las boletas de calificaciones

Las boletas de calificaciones de fin de año llegan en un momento estresante. Además de todas las otras promociones de fin de año, los maestros deben escribir un relato preciso y objetivo de cómo se desempeñó un estudiante, no solo el último trimestre sino también durante el año. Los comentarios de la boleta de calificaciones tienen la presión adicional de comunicarse con los padres sobre su recurso más preciado, su hijo. Mire esto como una oportunidad para hacer tres cosas:

• Comunicar a los padres cómo le ha ido al niño
• Establecer un récord para el año siguiente
• Dar consejos al estudiante y a la familia sobre cómo aprovechar el verano para mantener el aprendizaje.

¿En qué se diferencian estos comentarios?

Durante el año, escribió comentarios que reflejaban el momento específico: un trimestre, trimestre o semestre. Con estos parámetros directos, proporcionó comentarios positivos, estableció una meta y dijo cómo estructuraría el apoyo. Ahora, al final del año, esa fórmula no se aplica. Los comentarios de fin de año tienen un sesgo diferente. Aún necesita comunicar cómo le fue al estudiante durante el último trimestre y, quizás, el semestre, pero también debe incluir comentarios que ofrezcan consejos sobre cómo continuar con el impulso que le inculcó este año. Echemos un vistazo a las tres líneas de comentarios de fin de año.

Áreas de enfoque específico

Los comentarios de la boleta de calificaciones de fin de año tienen un enfoque específico en tres áreas: informar sobre las fortalezas y luchas de los estudiantes, las formas de crecer en el futuro y las sugerencias de ayuda durante el verano.

Fortalezas y luchas

La primera parte de sus comentarios debe centrarse en informar sobre el desempeño del alumno en relación con objetivos específicos. Sea objetivo y utilice el estándar para impulsar el comentario. Por ejemplo:

• Olivia es capaz de comparar y contrastar detalles importantes en el texto.
• Ben está mostrando un progreso en la comparación y el contraste de detalles importantes en el texto, pero aún no domina la habilidad.
• Luke continuó luchando con el concepto de comparar y contrastar detalles importantes en el texto.

Hacer que el objetivo sea el centro de la declaración elimina el juicio del comentario y permite que los padres vean la tarea como el centro, no como el niño. Además, el uso de esta técnica comunica claramente exactamente dónde está el alumno en relación con el objetivo.

Maneras de crecer

En las boletas de calificaciones anteriores, ha tenido la oportunidad de establecer metas y ofrecer apoyo para el resto del año. Ahora que los estudiantes pasan a otro grado y maestro, deberá ofrecer a los padres formas para que el estudiante continúe creciendo sin usted.

• Cuando lea con Olivia, hágale preguntas que le ayuden a identificar los personajes principales y el escenario.
• Ayude a Ben con los conceptos de dinero permitiéndole contar el cambio al final de los viajes de compras.
• Asegúrate de desafiar a Luke revisando novelas de la biblioteca.

Recuerde, los padres no son expertos. Sea específico con sus sugerencias.

Ayuda de verano

Finalmente, combata el retroceso que los estudiantes a menudo encuentran durante el verano ofreciendo programas y oportunidades específicos para aquellos estudiantes que lo necesiten.

• Olivia debe planear asistir a un programa durante el verano que se concentre en aumentar su vocabulario de palabras reconocibles a la vista.
• Ben se beneficiaría de las sesiones de tutoría en matemáticas, específicamente en razonamiento algebraico.
• Para preparar a Luke para la escuela de día completo, debería pasar varios días a la semana fuera de casa.

Si no está seguro acerca de los programas en su área, comuníquese con un maestro experimentado, la biblioteca local o un trabajador social.

Formateo

Recuerde, el propósito de los comentarios de la boleta de calificaciones es comunicarse con los padres y asegurarse de que la información que está registrando esté disponible para futuros maestros. Deberá tener en cuenta algunas cosas al escribir sus comentarios.

Para empezar, siempre abra con un comentario positivo que comunique cuánto sabe y se preocupa por el estudiante. Luego, al escribir sobre logros académicos o conductuales, sea objetivo y use evidencia para respaldar las declaraciones. Finalmente, termine con una nota positiva diciéndoles al estudiante y al padre algo específico de lo que esté orgulloso.

Evite los comentarios estándar de fin de año, como «Fue un placer conocerte» o «Que tengas un buen verano». Son tentadores de escribir, pero se usan en exceso. Las familias quieren pruebas sinceras de que conocen y se preocupan por su hijo. Puede tomar un poco más de tiempo ser específico, pero será más un reflejo de su año tomarse el tiempo para crear comentarios únicos.

Resumen de la lección

Los comentarios de la boleta de calificaciones de fin de año llegan en un momento de mucha actividad. Siga un proceso simple de 3 pasos para asegurarse de decir lo que es necesario para comunicarse con los padres y registrar el éxito y las luchas del estudiante. Ofrezca sugerencias sobre formas de crecer e ideas sobre cómo mejorar durante el verano. Finalmente, demuestre cuánto le importa con comentarios únicos para cada estudiante.

Es tentador leer rápidamente los comentarios de fin de año y concentrarse en el verano que se avecina, pero resista la tentación. Piense en lo valiosas que son para las familias las boletas de calificaciones y los comentarios que escribe. Muchos atesoran y guárdelos para toda la vida, así que respire, tómese su tiempo y escriba. El verano estará ahí cuando hayas terminado.

Los resultados del aprendizaje

Habiendo comprendido completamente el mensaje de esta lección, pruebe su capacidad para:

• Transmitir la importancia de los comentarios de la boleta de calificaciones de fin de año
• Compare informes de fin de año y trimestrales
• Enfatice las áreas de enfoque en estos informes.
• Siga las sugerencias para formatear correctamente estos comentarios

Rodrigo Ricardo Editor y fundador