Enseñar sobre el medio ambiente
Ya sea que sea un profesor de ciencias sociales o de estudios sociales en la escuela secundaria, comprende la urgencia y la necesidad de ayudar a sus estudiantes a aprender sobre la Tierra y el medio ambiente. De hecho, muchos jóvenes de hoy ya están involucrados en temas ambientales y trabajar con estos temas puede ser una buena manera de mantener su interés en la ciencia y los estudios sociales.
Un aspecto del aprendizaje sobre el medio ambiente es llegar a una comprensión profunda de la naturaleza global de los problemas ambientales y la interdependencia de las personas y otras especies en todo el mundo. Para comprender estas ideas complejas, puede ayudar a los estudiantes si incorpora algunas actividades en su instrucción. Las actividades de esta lección ayudan a que la comprensión de la interdependencia ambiental global sea más concreta y atractiva para los estudiantes.
Actividades visuales
Esta sección proporciona actividades que atraen a los estudiantes con estilos y fortalezas de aprendizaje visual.
Ponga dos imágenes juntas
Haga que los estudiantes trabajen con compañeros para esta actividad. Entregue a cada alumno dos imágenes diferentes que muestren el medio ambiente en dos regiones diferentes del mundo. Pídales que respondan las siguientes preguntas basándose en estas imágenes:
- ¿Qué ves en estas imágenes? ¿Qué crees que está pasando en cada uno de ellos?
- ¿En qué se parecen y en qué se diferencian las imágenes entre sí?
- ¿Cuáles son algunas de las formas en que la escena o tema ambiental en una imagen podría estar relacionado con la escena o tema representado en la otra imagen?
- ¿Qué preguntas te quedan después de analizar estas imágenes?
Reúna a los estudiantes nuevamente y pídales que compartan lo que discutieron y lo que piensan como resultado.
Etiquetado de mapas
Esta es una buena actividad para que los estudiantes trabajen en grupos pequeños.
Entregue a cada grupo una copia de un mapa del mundo o el mapa de una región específica del mundo. Pídales que dibujen flechas codificadas por colores en el mapa para mostrar las formas en que los problemas o situaciones ambientales en al menos tres partes diferentes del mundo o región impactan los problemas en otra parte del mundo.
Asegúrese de que los estudiantes etiqueten cada una de sus flechas para que alguien que no esté familiarizado con estos temas pueda entender lo que muestra el mapa. Muestre los mapas para que otros los vean y analicen.
Actividades táctiles
Aquí encontrará actividades que permiten a los estudiantes usar las manos y el cuerpo para profundizar su comprensión.
Actuar una protesta
Haga que los estudiantes trabajen en grupos pequeños para esta actividad.
Cada grupo debe investigar un tema ambiental que se esté protestando en algún lugar del mundo. Deberían crear una parodia que describa el problema y la naturaleza de las protestas, pero deberían centrar sus parodias en las repercusiones globales del problema medioambiental y lo que está en juego. Asegúrese de dejar tiempo para que los estudiantes representen sus parodias para sus compañeros de clase.
Modele la interdependencia
Esta actividad se puede realizar en pequeños grupos o en asociaciones.
Los estudiantes deben construir un modelo de una región ambiental que les interese o sobre la que estén aprendiendo. Pueden usar arcilla o materiales reciclados para hacer este modelo. Luego, deben escribir un párrafo que describa su modelo y las diferentes formas en que este ambiente en particular impacta y es afectado por otros ambientes alrededor del mundo.
Cuando los estudiantes reúnen sus modelos, pueden discutir y notar problemas de interdependencia entre sus diversas regiones de enfoque.
Actividades verbales
Las actividades de esta sección permiten a los estudiantes trabajar con el lenguaje mientras aprenden sobre la interdependencia ambiental global.
Definir interdependencia
El concepto de interdependencia no es necesariamente sencillo de entender.
Pida a los estudiantes que escriban ensayos que definan este concepto en sus propios términos. Sin embargo, sus párrafos de apoyo deben usar evidencia de al menos tres problemas ambientales globales diferentes para respaldar su definición e ilustrar su comprensión. Deje tiempo para que los estudiantes compartan sus ensayos entre ellos.
Eventos actuales
Haga que los estudiantes trabajen en grupos pequeños para ver artículos de periódicos internacionales de una semana. Deben recortar o imprimir cualquier artículo que consideren relacionado con el tema de la interdependencia ambiental global.
Con los artículos en la mano, los estudiantes deben concentrarse en uno o dos artículos, leerlos y prepararse para resumirlos y explicarlos a sus compañeros de clase. Deje que cada estudiante presente sus artículos de enfoque, dejando tiempo para discutir las áreas en común y divergencia.
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