Plan de lecciones de cosecha

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• identificar las características del otoño
• describir cómo las personas, las plantas y los animales se preparan para el otoño

Longitud:

• 50 minutos

Materiales

• Libros de cocina: puede considerar pedirles prestados a los niños u otros maestros para el proyecto
• Papel
• Papel de gráfico

Vocabulario clave

• Otoño
• Equinoccio de otoño
• Cosecha

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.1

Cite con precisión un texto cuando explique lo que dice el texto explícitamente y cuando haga inferencias del texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.2

Determinar dos o más ideas principales de un texto y explicar cómo se apoyan en detalles clave; resumir el texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.3

Explicar las relaciones o interacciones entre dos o más individuos, eventos, ideas o conceptos en un texto histórico, científico o técnico basado en información específica en el texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.4

Determinar el significado de palabras y frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática del grado 5.

• CCSS.ELA-Alfabetización.W.5.2

Escribir textos informativos / explicativos para examinar un tema y transmitir ideas e información con claridad.

Instrucciones

• Prepare a los estudiantes para aprender e interactuar con el tema pidiéndoles que les cuenten a sus compañeros de asiento cuál es su estación favorita y por qué. Comparta las respuestas y discuta.
• Dígales a los estudiantes que aprenderán sobre la temporada de otoño, o el otoño, y lo que sucede durante esta temporada. Comparta conocimientos previos.
• Distribuya la lección Autumn Facts: Lesson for Kids a cada estudiante.
• Haga que los estudiantes lean la primera sección ‘Otoño’ para sí mismos y luego pregunte:
  • ¿Qué cosas pasan en otoño?
  • ¿Qué tipo de cosas pasan en nuestra comunidad en otoño?
  • ¿Cuáles son algunas características únicas del otoño, como el clima, los eventos, etc.?
• Ahora lean juntos como clase ‘El equinoccio de otoño’. Discutir:
  • ¿Qué sucede en el equinoccio de otoño?
  • ¿Cuándo ocurre el equinoccio de otoño?
  • ¿Por qué es importante el equinoccio de otoño?
  • ¿Por qué la gente que vive cerca del Ecuador no tiene otoño? ¿Te gustaría eso?
• Pida a los estudiantes que etiqueten sus cuadernos en tres secciones o páginas como «Plantas», «Animales» y «Personas». Indíqueles que registren información mientras leen las siguientes secciones que explican cómo cada uno de estos grupos se prepara y cambia durante el otoño.
• Indique a los estudiantes que lean estas secciones, tomando notas mientras lo hacen. Haga que los estudiantes que puedan necesitar ayuda adicional trabajen en un grupo pequeño con usted.
• Comparta las respuestas con la clase y anótelas en una hoja de papel.
• A continuación, lea la sección ‘Festivales de la cosecha’ y pregunte:
  • ¿Qué tipo de actividades y diversión tienes durante el otoño?
• Permita que los estudiantes compartan tradiciones, incluida la comida.
• Lean juntos el resumen de la lección y asegúrese de que los alumnos tengan las notas adecuadas.

Actividad

• Los estudiantes ahora trabajarán en grupos pequeños para compilar un libro de cocina para la clase. Empiece pidiendo a los alumnos que consulten la sección «Cosecha» de la lección para encontrar los tipos de alimentos que se cosechan en el otoño. Pida a los estudiantes que enumeren sus hallazgos en un papel cuadriculado, agregando alimentos adicionales que podrían aplicarse a la cultura de su comunidad.
• Dígales a los estudiantes que buscarán una receta para agregar al libro de cocina centrándose en un alimento. Puede hacer que los estudiantes elijan un alimento para buscar o asignar al azar a cada estudiante un alimento.
• Dé a los estudiantes tiempo para hojear los libros de cocina. Alternativamente, puede permitir que los estudiantes busquen en línea o asignen tareas (pedirles a los padres los favoritos de la familia) y hacer que los estudiantes contribuyan con una receta al día siguiente.
• Una vez que cada estudiante haya identificado una receta, la copiarán en papel con su mejor letra y luego la decorarán con temas de otoño.
• Copie los folletos y encuadernelos; distribuya a los estudiantes y permítales agregar color. Haga que los estudiantes traigan a casa y compartan con las familias, o utilicen en otra capacidad que funcione para su comunidad, como para recaudar fondos o dar regalos.

Extensiones

• Haga un viaje de campo a una granja local para recoger manzanas y calabazas.
• Invite a un agricultor a visitar su salón de clases para hablar sobre la cosecha de otoño.
• Con los estudiantes, planee un festival de cosecha de otoño. Invite a otras aulas a asistir.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador