Plan de lección de Saturno

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• describir Saturno
• explicar la composición de las capas de Saturno
• identificar la ubicación de Saturno en un mapa del Sistema Solar

Longitud

Esta lección tomará de 45 a 90 minutos.

Estándares del plan de estudios

• NGSS.MS-ESS1-2

Desarrolle y use un modelo para describir el papel de la gravedad en los movimientos dentro de las galaxias y el sistema solar.

• NGSS.MS-ESS1-3

Analizar e interpretar datos para determinar las propiedades de escala de los objetos del sistema solar.

Materiales necesitados

• Mapa del sistema solar
• CD
• bolas de espuma (1,5 ‘)
• Arcilla
• Varillas de pasador

Vocabulario

• cometa
• núcleo
• colapso gravitacional
• manto
• nebulosa
• protoplaneta

Instrucciones

• Cree una tabla KWL con los estudiantes. Complete las dos primeras secciones de la tabla según lo que los estudiantes saben y quieren saber sobre Saturno.
• Muestre a los estudiantes un mapa del sistema solar y señale dónde está Saturno en el mapa. Pida a los estudiantes que observen su posición en el sistema solar y su tamaño en relación con los otros planetas.
• Mire la lección en video Las principales características de Saturno como clase. Haga que los estudiantes tomen notas mientras ven el video.
• Divida a los estudiantes en grupos pequeños para compartir sus notas y utilícelos para crear un bosquejo grupal de Saturno con todas sus partes etiquetadas.
• Complete la sección final del cuadro. Revise lo que los estudiantes querían aprender para asegurarse de que se hayan cumplido sus expectativas.
• Utilice la hoja de trabajo imprimible de la lección para verificar la comprensión.

Modelo de Saturno

• Cree pegamento de color de antemano mezclando pintura al temple en polvo con pegamento en botellas de pegamento originales.
• Proporcione a los estudiantes la siguiente información sobre la distancia de los anillos principales de Saturno:

• Haga que los estudiantes trabajen juntos en grupos pequeños para calcular medidas proporcionales en centímetros y completar la tabla.
• Haga que los estudiantes midan la distancia proporcional de cada anillo y usen pegamento de color en el CD para representar cada anillo.
• Mientras se seca el pegamento, haga que los estudiantes creen una clave codificada por colores que describa cada anillo.
• Haga que los estudiantes corten las bolas de espuma por la mitad y peguen cada mitad en el centro del CD.
• Cuando el pegamento esté seco, pida a los estudiantes que inserten una varilla en la bola de espuma y el otro extremo de la varilla en la arcilla para que quede en un ángulo de 27 grados.
• Haga que cada grupo presente su proyecto terminado a la clase.

Preguntas de discusión

• ¿Qué es un protoplaneta? ¿Cómo se convierte un protoplaneta en planeta?
• ¿En qué se parece Saturno a otros planetas que has estudiado? ¿Cómo es diferente?

Extensiones de lecciones

• Haga que los estudiantes creen una caricatura que describa la formación de Saturno. Haga que los estudiantes compartan su caricatura con la clase.
• Haga que los estudiantes exploren la información en el sitio web de la NASA sobre la misión Cassini y lo que se descubrió sobre Saturno durante la misión. Pida a los alumnos que creen un cartel en el que escriban y expliquen 5 datos interesantes sobre la misión e incluyan al menos una imagen de la misión.

Lecciones relacionadas

Datos sobre Saturno: anillos, temperatura y tamaño

Planetas exteriores del sistema solar: Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno

Rodrigo Ricardo Editor y fundador