Enfermería y educación del paciente: pacientes con necesidades especiales

Necesidades especiales

Como enfermero, se encontrará con una amplia gama de pacientes a los que deberá educar. Variarán según la raza, el género, las creencias, la cultura y el idioma. También variarán según las necesidades especiales. Algunas personas a las que eduque serán esencialmente de cuerpo y mente sanos; otros tendrán serias desventajas. Pueden tener deficiencias sensoriales. Pueden tener una enfermedad crónica. Pueden tener un retraso en el desarrollo o habilidades de alfabetización deficientes.

Estos escenarios plantean desafíos adicionales que deben superarse con diferentes tipos de estrategias. Repasemos algunos de ellos.

Retrasos en el desarrollo y alfabetización deficiente

Se considera que una persona tiene una discapacidad intelectual , antes llamada retraso mental , si tiene un coeficiente intelectual de menos de 70. Hay diferentes grados de discapacidad intelectual y, por lo tanto, sus estrategias de enseñanza deberán variar en función de esto.

Por ejemplo, podrá educar a una persona con una discapacidad intelectual menor de manera relativamente eficaz al discutir temas sencillos de manera sencilla. Esto no significa grandes palabras. Además, deberá usar oraciones muy sencillas y un lenguaje concreto para transmitir su punto de vista. Puede que no haya mucho espacio para los matices, la sutileza y los dobles sentidos en tal discusión. Los juegos también serán beneficiosos para educar e involucrar a dicha clientela. Y la repetición será fundamental para reforzar los puntos que necesita transmitir.

Por otro lado, las personas que tienen una discapacidad intelectual profunda no pueden aprender verdaderamente en el sentido tradicional de la palabra. En cambio, tendrá que comunicarse con frecuencia y de manera repetitiva con clientes que tienen una discapacidad intelectual profunda.

Las personas que tienen pocas habilidades de alfabetización tienen sus propios desafíos únicos. Cuando se trata de salud, alfabetización en saludva más allá de las habilidades tradicionales de lectura. La alfabetización en salud implica habilidades de lectura, comprensión de lectura, habilidades de toma de decisiones de atención médica y habilidades matemáticas básicas. Se ha demostrado que las personas con bajos conocimientos sobre salud tienen más probabilidades de tener un mal estado de salud. Esto significa que será de suma importancia que evalúe la alfabetización en salud en un cliente suyo antes de comenzar un plan de enseñanza, porque es probable que la mayoría de su material didáctico esté en forma impresa, aunque alrededor de 1/3 de la población en Estados Unidos tiene alguna forma de alfabetización sanitaria deficiente. Las estrategias para enseñar a las personas con bajos niveles de alfabetización en salud incluyen: usar palabras muy simples, usar muchos ejemplos y dar definiciones muy claras.

Enfermedad y deterioro sensorial

Los clientes que tienen enfermedades crónicas , enfermedades de larga duración, tienen sus propias preocupaciones que pueden dificultar su aprendizaje. Por ejemplo, una persona que tiene artritis puede encontrar muy doloroso o difícil moverse durante un ejercicio de juego de roles, o una demostración de algún tipo. Las personas con una enfermedad crónica como la diabetes deben evaluarse en cuanto a su comprensión del autocuidado como la enfermedad, la respuesta de su cuerpo a ella y los cambios de medicación con el tiempo.

Las personas que pueden tener un problema crónico, como la presión arterial alta, necesitan estar constantemente informadas sobre cómo les está ayudando la medicación que están tomando ahora y cómo les ayudará en el futuro. La presión arterial alta se conoce como el asesino silencioso porque rara vez causa signos y síntomas evidentes, a pesar de causar insidiosamente un gran daño a los tejidos y órganos del cuerpo con el tiempo.

Esta es una de las razones por las que algunas personas deciden dejar de tomar sus medicamentos. Simplemente no sienten ni ven la necesidad de hacerlo, si no hay signos o síntomas presentes actualmente. Será su trabajo educar a estos pacientes de manera continua, para recordarles que están tomando los medicamentos para detener cosas como problemas cardíacos graves o enfermedades renales, que la presión arterial alta eventualmente provocará si no se atiende hoy.

Los clientes suyos que tienen deficiencias sensoriales también necesitarán ajustes en su plan de enseñanza. Estas deficiencias sensoriales pueden surgir como resultado de una enfermedad, como la diabetes, o una lesión por un accidente automovilístico, o simplemente debido a los cambios degenerativos asociados con el envejecimiento.

A continuación, se incluyen algunos principios clave que debe utilizar con pacientes que tienen diferentes tipos de discapacidades sensoriales. Si un cliente tiene un deterioro de la memoria, utilice la repetición y muchas señales diferentes. Las señales pueden ser imágenes, símbolos, palabras escritas y palabras habladas. Los clientes con discapacidad visual deben recibir materiales impresos en letra grande, anteojos o lupas adecuados, así como iluminación adecuada, especialmente iluminación que reduzca el deslumbramiento. Los pacientes con discapacidad auditiva deben enfrentarse directamente cuando se les habla. Debes usar oraciones cortas, así como palabras que se entiendan fácilmente con ellas. Cuando hable con un paciente con discapacidad auditiva, asegúrese de que no haya ruidos molestos alrededor.

Resumen de la lección

Y pensaba que la parte médica de la atención de enfermería era compleja. La educación del paciente, especialmente cuando se consideran pacientes con necesidades especiales, también es bastante compleja por sí sola. Por ejemplo, los clientes con discapacidad intelectual o retraso mental , tienen un coeficiente intelectual de menos de 70 y se beneficiarán de mucha repetición y lenguaje directo y concreto. Las personas con escasa alfabetización en salud , escasa capacidad de lectura, comprensión de lectura, habilidades para la toma de decisiones de atención médica y habilidades matemáticas básicas deben obtener muchos ejemplos y definiciones durante su educación. Clientes con una enfermedad crónica, una enfermedad de larga duración, necesitan ser actualizados de forma continua sobre los factores que afectan su enfermedad y su organismo. Los pacientes con deficiencias sensoriales, como pérdida auditiva, necesitan señales adicionales, como visuales, para comprender mejor los puntos que está tratando de transmitir.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador