El sobre más grueso
Desde el comienzo de su último año de escuela secundaria, Nikki ha caminado emocionada hacia el buzón todos los días, con la esperanza de recibir ese gran sobre grueso que le permite saber que fue aceptada en su primera elección de universidades. Su abuela Cora apoya mucho la decisión de Nikki de ir a la universidad estatal cercana y la acompaña todos los días al buzón. Cora espera recibir el mismo paquete de bienvenida para ella. De hecho, el tío de Nikki, el hijo menor de Cora, Dale, está al otro lado de la ciudad dando el mismo paseo diario con anticipación. Todos esperan ir a la misma escuela para poder comunicarse entre ellos.
 |
Estudiantes tradicionales y no tradicionales
Nikki es una estudiante tradicional porque irá directamente a la universidad tan pronto como se gradúe de la escuela secundaria. Si bien esta es la percepción común de la experiencia de un estudiante universitario, apenas se está convirtiendo en la mayoría. Si considera otros criterios que normalmente se incluyen en lo que podemos considerar no tradicionales , menos estudiantes se ajustan a la idea de lo tradicional en estos días.
Si bien el criterio más típico para ser considerado un estudiante no tradicional es tener más de 25 años, se pueden incluir otros criterios para comprender mejor este crecimiento demográfico. Algunos factores incluidos al definir a los estudiantes no tradicionales en la educación superior pueden ser tener dependientes o hijos, estar casado, tener servicio militar actual o anterior, ser huérfano o estar bajo la tutela del tribunal, no tener un diploma de escuela secundaria o un GED, trabajar a tiempo completo , y estar emancipado económica y / o legalmente de los padres.
 |
La población universitaria que envejece
El aumento estadístico de estudiantes no tradicionales a menudo se atribuye a varias causas. Algunos, como el tío Dale, empezaron a trabajar inmediatamente después de terminar la escuela secundaria y regresaron a la universidad para buscar mejores oportunidades de avance. A veces este trabajo es en el servicio militar, que proporciona ayuda económica a los estudiantes después de servir como soldados. Muchas personas tienen barreras financieras para acceder a la educación superior, por lo que el trabajo se vuelve más necesario para los estudiantes de bajos ingresos. El tío Dale espera que se le ofrezcan más oportunidades de promoción con su título.
Otra razón por la que la gente pospone la educación superior es para tener una familia. Cora terminó la escuela secundaria, se casó y poco después tuvo a la mamá de Nikki y luego al tío Dale. Estaba criando a su familia cuando podría haber ido a la universidad. Además, muchos estudiantes mayores buscan cursos de enriquecimiento de vida que se ofrecen en muchas universidades de forma gratuita para los mayores. A veces, los estudiantes mayores quieren aprender nuevas habilidades en tecnología para mejorar las perspectivas laborales o incluso usar las redes sociales para comunicarse con sus seres queridos. Cora quiere hacer una introducción a la clase de informática para poder compartir recetas y patrones de crochet con su equipo.
Estrategia para resumir textos largos en un mapa conceptual
 |
Instrucción diferenciada
Los maestros pueden utilizar una variedad de actividades para brindar instrucción efectiva a las dos poblaciones dentro del mismo salón de clases al diferenciar la instrucción para satisfacer diferentes estilos de aprendizaje. Esto no significa que cada estudiante tenga su propio plan de lección individual, sino que usted usa una variedad de métodos de instrucción diferentes para llegar a un cuerpo estudiantil diverso.
Los estudiantes no tradicionales en la educación superior tienen un conjunto de habilidades únicas de la experiencia vivida, así como necesidades de aprendizaje únicas. Los estudiantes adultos se benefician de las tareas prácticas, las actividades de resolución de problemas, los debates, las simulaciones, los foros, los estudios de casos y proyectos similares que imitan la forma en que se ve el trabajo en equipo en el mundo real y se basan en sus variadas experiencias. Los estudiantes tradicionales están más acostumbrados al estilo estructurado de la escuela secundaria y tienden a prosperar en la misma estructura que podría ser una lucha para los estudiantes no tradicionales que buscan autonomía y aprendizaje independiente.
Resumen de la lección
Los estudiantes no tradicionales se consideran estudiantes que, por cualquier motivo, no van directamente a la universidad después de graduarse de la escuela secundaria. Estos estudiantes no tradicionales superan cada vez más al número de estudiantes tradicionales en entornos de educación superior. Hay una variedad de factores que influyen en la decisión de una persona de retrasar la universidad, y más personas siguen posponiendo la universidad, por lo que se espera que continúe esta tendencia de envejecimiento.
Explora más sobre este tema
Selecciona un tema y sigue aprendiendo...
