Definición
Los Programas de Educación Individual (IEP) son una parte vital de nuestro sistema educativo. Son similares a otros programas diseñados para ayudar a un individuo a mejorar su desempeño.
Pensemos por un momento en el desarrollo de un programa de ejercicios o un plan para un jardín. Un plan de ejercicios es un tipo de plan que ayuda a una persona a mejorar su estado físico y su salud en general. Un plan de jardín ayuda a aumentar la estética de su entorno o ayudar a producir alimentos para el consumo. El Programa de Educación Individual (IEP) es básicamente un plan para un estudiante que lucha con una discapacidad que dificulta el éxito académico. Cada IEP es un esfuerzo colaborativo de un equipo de IEP, que generalmente incluye maestros, administradores, evaluadores, padres, estudiantes y un especialista en educación especial.
Los componentes de un IEP
Los IEP tienen varios componentes similares a nuestros ejemplos. Cuando un individuo desarrolla un plan de acondicionamiento físico, se puede determinar el peso actual o el IMC, determinar áreas de preocupación, desarrollar metas y seleccionar un plan de acción. Una persona que planta un jardín puede determinar los desafíos del paisaje, el presupuesto y el plan de implementación. Los equipos del IEP ayudan a diseñar un programa destinado a ayudar a un estudiante a tener éxito. Estos planes incluyen un informe que contiene cómo el estudiante se está desempeñando académica, conductual y socialmente en relación con las tareas educativas. Además, las metas y objetivos anuales, los datos e información de las evaluaciones, los servicios actuales y la ubicación de los estudiantes también se incluyen en el informe.
Metas
Las metas de un IEP son muy importantes. Las metas de un IEP deben ser realistas, medibles y fáciles de recordar. Incluyen la meta, los objetivos y los estándares (puntos de referencia).
Realista
Los objetivos deben ser realistas. Por ejemplo, una persona nueva en un regimiento de ejercicios no correría un maratón en la primera semana. Además, un jardín no produciría flores ni vegetales en una semana. Las metas del IEP toman en consideración el desempeño actual, incluidas las observaciones y los datos. Un estudiante puede tener varias áreas que merecen atención; sin embargo, el equipo determina en qué debe concentrarse el estudiante durante el año. Los miembros del equipo deben preguntar: ‘¿Qué áreas de preocupación ayudarán más al estudiante?’ Cuando se escribe una meta, deben preguntarse: «¿Puede un estudiante alcanzar esta meta en un año?»
Mensurable
Los objetivos deben ser medibles. Un objetivo de acondicionamiento físico no sería ejercitarse para el disfrute personal. Por lo general, el objetivo sería correr una milla en una semana, perder dos libras a la semana o aumentar la cantidad de flexiones durante una semana determinada. Las metas de un IEP deben ser mensurables y deben incluir una forma de evaluar si un estudiante las cumplió o no. Pueden contener números o porcentajes concretos.
Fácilmente recordado
Los objetivos no deben ser más de 3-5. Demasiadas metas dificultan que el estudiante, los padres y el maestro las recuerden. También es una buena práctica utilizar un lenguaje simple, claro y conciso en la redacción del objetivo. El lenguaje extravagante y detallado no tiene cabida en un IEP.
Ejemplo
 |
OBJETIVO El estudiante apoyará una afirmación o declaración de tesis con razones y evidencia. (CCSS-ELA-Alfabetización.W.8.1)
1. El estudiante incluirá al menos dos razones y dos pruebas para respaldar una declaración de tesis.
2. El estudiante obtendrá un nivel dos en el área de evidencia y apoyo determinado por la rúbrica de escritura.
3. El estudiante usará un organizador gráfico para organizar las razones y la evidencia de las tareas escritas.
Resumen de la lección
Un IEP está especialmente diseñado para un estudiante individual. Los objetivos los determina un equipo y deben ser realistas, medibles y fáciles de recordar. Un IEP no es un informe restringido al uso de la escuela, sino la articulación de un programa para un estudiante individual al que deben tener acceso los estudiantes, padres y educadores.
Definición y metas de los IEP
IEP: programas educativos especialmente diseñados para estudiantes con discapacidades
| Objetivos de los IEP | Explicaciones |
|---|---|
| Realista | Lo que más necesita el alumno |
| Mensurable | Se deben evaluar las metas para demostrar el éxito del estudiante |
| Fácilmente recordado | El material es simple, claro y conciso. |
Los resultados del aprendizaje
Esta lección sobre objetivos medibles en un IEP puede prepararlo para:
- Expresar conocimiento del propósito de los programas de educación individual.
- Enumere los componentes de un IEP
- Dé un ejemplo de la forma en que funcionan los IEP
Continua con:
- ¿Cómo Motivar a los Empleados a Alcanzar Metas?
- Desarrollo de Planes Estratégicos de Ciberseguridad: Misión, Visión y Metas
- Congreso de Igualdad Racial (CORE): Orígenes y Metas
- Establecimiento de Metas de Equipo: Definición, objetivos y ejemplos
- Descripción general, metas y responsabilidades del gerente ¿Quién es un gerente?
- La campaña Double V en la Segunda Guerra Mundial: orígenes, metas e impacto
Explora más sobre este tema
Selecciona un tema y sigue aprendiendo...
