Plan de lecciones de África subsahariana

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• describir los orígenes del África subsahariana
• examinar los efectos de la colonialización en el África subsahariana
• comparar las tradiciones y culturas de algunos de los diferentes grupos étnicos de la región

Longitud

Esta lección durará entre 60 y 90 minutos.

Estándares del plan de estudios

CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; Proporcionar un resumen preciso de cómo se desarrollan los eventos o ideas clave a lo largo del texto.

CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.3

Analizar en detalle una serie de eventos descritos en un texto; determinar si los eventos anteriores causaron otros posteriores o simplemente los precedieron.

CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.4

Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en un texto, incluido el vocabulario que describe aspectos políticos, sociales o económicos de la historia / ciencias sociales.

Materiales necesitados

• Mapa de África colonial y África hoy
• Papel de gráfico
• Acceso a la investigación en Internet

Instrucciones

Active el conocimiento previo preguntando a los estudiantes qué saben sobre el colonialismo y los desafíos de la descolonización.

Lea la lección de texto África subsahariana: Historia y países como clase. Haga una pausa después de leer las secciones «¿Quién hace el mapa?», «La lucha por África» ​​y «Dividiendo África» ​​del texto para ver si hay preguntas o comentarios.

Muestre a los estudiantes un mapa del África colonial. Dé a los estudiantes cinco minutos para generar una lista de las formas en que la colonización de África pudo haber influido en la gente de África. Dé a los estudiantes la oportunidad de compartir sus respuestas con la clase.

Lea el resto de la lección con los alumnos. Divida a los estudiantes en grupos pequeños. Entregue a cada grupo una hoja de papel cuadriculado. Haga que los grupos doblen el papel cuadriculado por la mitad. En la parte superior, haga que los estudiantes creen una imagen que describa cómo se dividieron las fronteras de los países africanos durante la colonización. En la parte inferior, haga que los estudiantes describan visualmente cómo se determinaron las fronteras después de la colonización. Haga que los grupos compartan sus imágenes con la clase.

Lea la lección África subsahariana: Gente y cultura con los estudiantes. Haga una pausa después de leer las secciones «África subsahariana», «Gente», «Población» y «Grupos étnicos». Muestre a los estudiantes un mapa de África y describa qué secciones se consideran parte del África subsahariana. Analice cómo esta sección del texto respalda lo que los estudiantes aprendieron en la primera lección.

Lea el resto de esta lección con los alumnos. Divida a los estudiantes en cuatro grupos. Asigne a cada uno de los grupos uno de los siguientes grupos étnicos para estudiar:

• bantú
• Amhara
• Hausa
• Khoisan

Haga que los estudiantes usen una combinación de la lección y fuentes adicionales de Internet para recopilar información sobre la cultura de su grupo, que incluye: familia, religión, idioma, comida, arte, ropa, música y ubicación. Haga que cada grupo demuestre las tradiciones culturales asociadas con su grupo en particular para ayudar al resto de la clase a aprender más.

Utilice la hoja de trabajo imprimible 1 de las lecciones y la hoja de trabajo imprimible 2 para verificar la comprensión.

Actividades de extensión

Haga que los estudiantes investiguen uno de los siguientes:

• Nelson Mandela
• Kwame Nkrumah
• Patrice Lumumba
• Jomo Kenyatta

Haga que los estudiantes creen un informe escrito para compartir en grupos pequeños sobre la persona que investigaron.

Lecciones relacionadas

Antigua civilización y cultura africanas subsaharianas

Historia y propósito de la Unión Africana

Rodrigo Ricardo Editor y fundador