Plan de lección de Hatshepsut

Objetivos de aprendizaje

Después de este plan de lección, sus alumnos deberían poder:

• Identificar el papel de la reina Hatshepsut en la historia del antiguo Egipto
• Describe los logros de la reina Hatshepsut.
• Esquema del linaje real de la reina Hatshepsut

Longitud

30-60 minutos sin las actividades

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.SL.9-10.1

Iniciar y participar de manera efectiva en una variedad de discusiones colaborativas (uno a uno, en grupos y dirigidas por el maestro) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de los grados 9-10, basándose en las ideas de otros y expresando las suyas con claridad y persuasivamente.

• CCSS.ELA-Alfabetización.W.9-10.3

Escriba narrativas para desarrollar experiencias o eventos reales o imaginarios utilizando una técnica eficaz, detalles bien elegidos y secuencias de eventos bien estructuradas.

Materiales

• Hojas de papiro
• Tinta en blanco o roja
• Pinceles de lengüeta o pinceles de pintura igualmente fina

Términos clave

• Hatshepsut
• Thutmosis I
• Ahmes
• Thutmosis II
• Tierra de Punt
• Templo de Pakhet
• Valle de los Reyes
• Djeser-Djeseru

Instrucciones

• Como calentamiento, pregunte a sus alumnos: «¿Pueden nombrar algunas líderes femeninas famosas en la historia?» Discuta brevemente, luego pase al tema de la lección: Hatshepsut, el faraón de Egipto.
• Reproduzca la lección en video Reina Hatshepsut: Hechos, logros y muerte para la clase.
• Pregunte a sus alumnos si tienen alguna pregunta sobre lo que acaban de ver y responda en consecuencia.
• Continúe con la discusión de la clase:
  • ¿Qué significa el nombre «Hatshepsut»?
  • ¿Quién era Hatshepsut?
  • ¿Con quién se casó Hatshepsut?
  • ¿Cuándo murió Hatshepsut?
  • ¿De qué posiblemente murió?
  • ¿Cuáles fueron algunos de los principales logros de Hatshepsut?
  • ¿Qué significa el nombre del templo de Hatshepsut, Djeser-Djeseru?
• Una vez finalizada la discusión, haga que sus alumnos respondan el cuestionario de la lección. Repase las preguntas y respuestas juntos como clase.

Actividad 1

• Los estudiantes deben formar grupos de 3-4.
• Cada grupo debe usar una cartulina, lápices de colores y una impresora a color para crear e ilustrar el linaje real de Hatshepsut.
• El linaje real debe usar imágenes de los diversos miembros de su familia (si están disponibles) e incluir fechas, nombres y relaciones.
• Luego, usando el nombre de Hatshepsut dentro del linaje real y las líneas que se ramifican desde allí, los estudiantes deben conectar su nombre con sus principales logros, edificios, etc. Estos también deben estar representados por imágenes o dibujos.

Actividad # 2

• Para esta actividad, cada alumno debe escribir una carta al mundo moderno desde el punto de vista de Hatshepsut.
• Informe a los estudiantes que algunos antiguos egipcios intentaron borrar la historia y la memoria de Hatshepsut. Depende de los estudiantes escribir una carta como si fuera Hatshepsut, recordando al mundo su importancia y sus logros.
• Para hacer esta actividad más divertida, proporcione papel de papiro, tinta negra o roja y pinceles de caña para simular cómo los antiguos egipcios escribían sus textos.
• Cada estudiante debe compartir su carta con la clase.

Lecciones relacionadas

• Reina Hatshepsut y Ramsés el Grande de Egipto
• Faraones egipcios: historia, hechos y cronología

Rodrigo Ricardo Editor y fundador